【最新】端午連假官方考試公告 | 了解詳情
雅思評級分數計算
您會獲得考試各個部分的總平均分,雅思的最高評級分數為 9 分,最低分為 1 分。
雅思分數將顯示由 1(最低)至 9(最高)的評級分數。在聽力、閱讀、寫作和口說各試卷,您都會分別獲得評級分數第 1 至 9 級的其中一級 透過計算四份試卷的總平均分,將會得出您的整體評級分數。
聽力
雅思聽力考試包含 40 道題目。每道題目的正確答案計 1 分,因此您最高可獲得 40 分。然後將根據所得的分數給予第 1 級分至 9 級分的評級分數。
閱讀
雅思閱讀考試包含 40 條問題。每道題目的正確答案計 1 分,因此您最高可獲得 40 分。然後將根據所得的分數給予第 1 級分至 9 級分的評級分數。
寫作
雅思寫作考試評級標準有助您了解考官如何就寫作 Task 1 與 Task 2 的答題評分。
口說
雅思口說考試評級標準有助您了解考官如何就口說考試的答題評分。
關於雅思考試的問題
寫作 Task 1 評級分數
寫作 Task 2 評級分數
口說評級分數
- 9 級分
文章切題性
寫作內容完全符合所有的問題要求
清晰地表達回應內容,並充分的論述
連貫性及連結性
連結方法運用自然,文章連貫
能熟練地分段
詞彙豐富度
能使用豐富的詞彙,掌握複雜的詞彙特徵自然熟練;極少出現輕微錯誤,且僅屬「筆誤」
文法多樣性及準確性
能完全靈活且準確地運用豐富多樣的句法結構;極少出現輕微錯誤,且僅屬「筆誤」 - 8 級分
文章切題性
寫作內容充分符合問題要求
能清晰和恰當地表達、強調及闡述主要內容/要點
連貫性及連結性
將資訊與論點進行有邏輯的排序
各種連結方法運用得當
充分且合理地分段
詞彙豐富度
能流暢和靈活地使用豐富的詞彙,達到準確的意思
能熟練地使用不常用詞彙,但在選詞及搭配詞方面有時偶見錯誤
拼字及/或構詞方面錯誤極少
文法多樣性及準確性
能運用豐富多樣的句法結構
大多數句子準確無誤
只在極偶然情況下出錯或使用不當 - 7 級分
文章切題性
寫作內容符合問題要求
(學術組考試)清晰地呈現關於主要趨勢、區別或不同階段的概述
(一般訓練組考試)清晰地表達寫作目的,作文語氣一致且恰當
能清晰表達與強調主要內容/要點,但未能更為充分延伸
連貫性及連結性
組織資訊及論點符合邏輯;清晰的文章推進發展貫穿全文
能恰當使用一系列連結方法,儘管有時使用不足或過多
詞彙豐富度
使用足夠的詞彙,展現一定靈活性及準確性
使用不常見詞彙,對風格及搭配詞有一定認識
在選擇用詞、拼字及/或構詞方面可能偶見錯誤
文法多樣性及準確性
能運用各種複雜的語法結構
多數句子準確無誤
對文法及標點符號掌握甚好,但有時出現少許錯誤 - 6 級分
文章切題性
能根據試題要求作文
(學術組考試)概述所選資訊得宜
(一般訓練組考試)文章主旨基本清晰;作文語氣有時未能保持前後一致
能表達並充分強調了主要內容/要點,但有時含有不相關、不恰當或不準確的細節
連貫性及連結性
能連貫地組織資料及論點,整體而言能清晰地推進文章發展
有效使用連結方法,但句內及/或句子間的連結性有時有誤或過於機械性
使用引用時無法保持一貫清晰或恰當性
詞彙豐富度
在寫作試題使用足夠詞彙
試圖使用不常用的詞彙,但有時使用不準確
在拼字及/或構詞方面偶有錯誤,但不影響表達
文法多樣性及準確性
綜合使用簡單句型與複雜句型
在文法及標點符號方面有一些錯誤,但這些錯誤很少影響表達 - 5 級分
文章切題性
基本上能針對試題要求進行作文,但寫作格式有時存在不當之處 (學術組考試)機械性地描述細節,缺乏清晰的概述;有時未能提供資料支持所描述的內容
(一般訓練組考試)信件主旨有時表達不清晰;作文語氣變化不定,偶有不當
能表達主要內容/要點,但未能充分涵蓋;有時出現著重表述細節的傾向
連貫性及連結性
表達資料具一定組織性,但整體來說有時缺乏清晰的文章推進發展
連結方法不足、不準確或過度使用
引用和替換技巧使用不足,顯得行文重複
詞彙豐富度
使用詞彙範圍有限,但能達到試題的最低要求
在拼字及/或構詞方面可能出現明顯的錯誤,可能會對讀者造成一些閱讀困難
文法多樣性及準確性
僅能使用有限的語法結構
試圖使用複雜句型,但複雜句型的準確性不及簡單句型準確
可能經常出現文法及標點符號使用的錯誤;這些錯誤會對讀者造成一些閱讀困難 - 4 級分
文章切題性
試圖就寫作試題作文,但未能包含所有主要內容/要點;寫作格式有時不恰當
(一般訓練組考試)未能清晰地說明信件的寫作目的;作文語氣有時不恰當
有時混淆主要內容/要點與細節;部分寫作內容有時不清晰、不相關、重複或不準確
連貫性及連結性
表達了資料及論點,但未能連貫地組織,且未能清晰地推進文章發展
使用了一些基本的連結方法,但有時使用不準確或重複使用
詞彙豐富度
只使用基本詞彙,且有時重複使用這些詞彙,或使用對寫作試題不恰當的詞彙
對構詞及/或拼字掌握有限;錯誤可能對讀者造成閱讀困難
文法多樣性及準確性
僅能使用非常有限的語法結構,極少使用從屬子句
一些語法結構使用正確,但錯誤佔多數,且經常錯誤使用標點符號 - 3 級分
文章切題性
可能因完全曲解寫作試題而未能根據試題作文
所表達的論點有限,可能大部分並不相關或重複
連貫性及連結性
未能有邏輯地組織論點
所用連結方法有時非常有限,且有時未能反映論點之間的邏輯性
詞彙豐富度
只使用非常有限的詞彙及表達方式,對構詞及/或拼字掌握也非常有限
錯誤可能會嚴重扭曲訊息
文法多樣性及準確性
有嘗試造句,但語法及標點符號錯誤佔多數,造成意思被扭曲 - 2 級分
文章切題性
答案與試題幾乎無關
連貫性及連結性
在內容組織方面能力非常有限
詞彙豐富度
詞彙的使用極其有限;基本上未能掌握構詞及/或拼字
文法多樣性及準確性
除了使用預先背誦的片語外,無法造句 - 1 級分
文章切題性
答案與試題完全無關
連貫性及連結性
未能傳達任何訊息
詞彙豐富度
僅能個別使用少數字詞
文法多樣性及準確性
完全無法造句 - 0 級分
文章切題性
缺席考試
未以任何方式嘗試寫作
寫作內容完全是預先背誦的內容
連貫性及連結性
缺席考試
未以任何方式嘗試寫作
寫作內容完全是預先背誦的內容
詞彙豐富度
缺席考試
未以任何方式嘗試寫作
寫作內容完全是預先背誦的內容
文法多樣性及準確性
缺席考試
未以任何方式嘗試寫作
寫作內容完全是預先背誦的內容
- 9 級分
評核標準
能全面回答各部分寫作試題
回應題目的答案立場十分全面,並能提出充分延伸又論據充分的相關論點
連貫性及連結性
連結方法運用自然,文章連貫
能熟練地分段
詞彙豐富度
能使用豐富的詞彙,掌握複雜的詞彙特徵自然熟練;極少出現輕微錯誤,且僅屬「筆誤」
文法多樣性及準確性
能完全靈活且準確地運用豐富多樣的句法結構;極少出現輕微錯誤,且僅屬「筆誤」 - 8 級分
評核標準
能充分回答各部分寫作試題
全面回應題目,並能提出可延伸又有論據的相關論點
連貫性及連結性
將資訊與論點進行有邏輯的排序
各種連結方法運用得當
充分且合理地分段
詞彙豐富度
能流暢和靈活地使用豐富的詞彙,達到準確的意思
能熟練地使用不常用詞彙,但在選詞及搭配詞方面有時偶見錯誤
拼字及/或構詞方面錯誤極少
文法多樣性及準確性
能運用豐富多樣的句法結構
大多數句子準確無誤
只在極偶然情況下出錯或使用不當 - 7 級分
評核標準
有回應各部分寫作試題
回應寫作試題過程中始終表達清晰立場
能表達、延伸主要論點並就其進行論證,但有時傾向過於一概而論及/或佐證論點缺乏重點
連貫性及連結性
組織資訊及論點符合邏輯;清晰的文章推進發展貫穿全文
能恰當使用一系列連結方法,儘管有時使用不足或過多
每個段落均有一個清晰的中心主題
詞彙豐富度
使用足夠的詞彙,展現一定靈活性及準確性
使用不常見詞彙,對風格及搭配詞有一定認識
在選擇用詞、拼字及/或構詞方面可能偶見錯誤
文法多樣性及準確性
能運用各種複雜的語法結構
多數句子準確無誤
對文法及標點符號掌握甚好,但有時出現少許錯誤 - 6 級分
評核標準
回應了寫作試題各部分,但某些部分的論證可能比其他部分更為充分
提出了切題的立場,儘管結論有時不甚清晰或重複
提出了多個相關的主要論點,但某些論點可能未能充分推展或不甚清晰
連貫性及連結性
能連貫地組織資料及論點,整體而言能清晰地推進文章發展
有效使用連結方法,但句內及/或句子間的連結性有時有誤或過於機械性
使用引用時無法保持一貫清晰或恰當性
使用段落寫作,但未能保持段落間的邏輯
詞彙豐富度
在寫作試題使用足夠詞彙
試圖使用不常用的詞彙,但有時使用不準確
在拼字及/或構詞方面偶有錯誤,但不影響表達
文法多樣性及準確性
綜合使用簡單句型與複雜句型
在文法及標點符號方面有一些錯誤,但這些錯誤很少影響表達 - 5 級分
評核標準
僅回應了部分寫作試題;寫作格式有時在某些地方不甚恰當
表述了立場,但論證過程未能保持一貫清晰,且可能欠缺結論
提出一些主要論點但十分有限,且未能充分論證;有時出現無關的細節
連貫性及連結性
表達資料具一定組織性,但整體來說有時缺乏清晰的文章推進發展
連結方法不足、不準確或過度使用
引用和替換技巧使用不足,顯得行文重複
沒有分段寫作,或者分段不足
詞彙豐富度
使用詞彙範圍有限,但能達到試題的最低要求
在拼字及/或構詞方面可能出現明顯的錯誤,可能會對讀者造成一些閱讀困難
文法多樣性及準確性
僅能使用有限的語法結構
試圖使用複雜句型,但複雜句型的準確性不及簡單句型準確
可能經常出現文法及標點符號使用的錯誤;這些錯誤會對讀者造成一些閱讀困難 - 4 級分
評核標準
僅回應了寫作試題的極少部分,或所答相關性不大;寫作格式有時不甚恰當
提出了一個論點但並不清晰
提出了一些主要論點但難以在文中確認,且這些論點可能重複、不相關或缺乏論據支持
連貫性及連結性
表達了資料及論點,但未能連貫地組織,且未能清晰地推進文章發展
使用了一些基本的連結方法,但有時使用不準確或重複使用
沒有使用段落寫作,或段落使用令人感到混亂
詞彙豐富度
只使用基本詞彙,且有時重複使用這些詞彙,或使用對寫作試題不恰當的詞彙
對構詞及/或拼字掌握有限;錯誤可能對讀者造成閱讀困難
文法多樣性及準確性
僅能使用非常有限的語法結構,極少使用從屬子句
一些語法結構使用正確,但錯誤佔多數,且經常錯誤使用標點符號 - 3 級分
評核標準
未能充分回應任一部分的寫作試題
未能表達清晰的立場
提出甚少論點,且基本上未能就其論證或論點不切題
連貫性及連結性
未能有邏輯地組織論點
所用連結方法有時非常有限,且有時未能反映論點之間的邏輯性
詞彙豐富度
只使用非常有限的詞彙及表達方式,對構詞及/或拼字掌握也非常有限
錯誤可能會嚴重扭曲訊息
文法多樣性及準確性
有嘗試造句,但語法及標點符號錯誤佔多數,造成意思被扭曲 - 2 級分
評核標準
幾乎未回應寫作試題
未能表達立場
可能試圖提出一兩個論點,但未能論證
連貫性及連結性
在內容組織方面能力非常有限
詞彙豐富度
詞彙的使用極其有限;基本上未能掌握構詞及/或拼字
文法多樣性及準確性
除了使用預先背誦的片語外,無法造句 - 1 級分
評核標準
答案與試題完全無關
連貫性及連結性
未能傳達任何訊息
詞彙豐富度
僅能個別使用少數字詞
文法多樣性及準確性
完全無法造句 - 0 級分
評核標準
缺席考試
未以任何方式嘗試寫作
寫作內容完全是預先背誦的內容
連貫性及連結性
缺席考試
未以任何方式嘗試寫作
寫作內容完全是預先背誦的內容
詞彙豐富度
缺席考試
未以任何方式嘗試寫作
寫作內容完全是預先背誦的內容
文法多樣性及準確性
缺席考試
未以任何方式嘗試寫作
寫作內容完全是預先背誦的內容
- 9 級分
流暢度與連貫性
表達流利,極少出現重複或自我糾正的情況;
出現猶豫皆是基於思考內容,而非為尋找合適的詞彙或文法
口說表達連貫,銜接手段的使用完全恰當
能完全且恰當地發展主題
詞彙豐富度
能準確自如地使用詞彙來談論任何主題
使用慣用語自然準確
文法多樣性及準確性
使用各種語法結構自然得體
除了出現英語為母語者也會犯的口誤外,始終使用準確的語法結構
發音
準確運用豐富多樣的發音特點,能表達微妙的差異
表達過程中始終靈活地使用各種發音特點
聽者理解毫無障礙 - 8 級分
流暢度與連貫性
表達流利,僅偶爾出現重複或自我糾正的情況;出現猶豫通常是因為思考內容,僅在少數情況下是因為尋找合適的語言
能連貫且恰當地發展話題
詞彙豐富度
詞彙使用豐富,運用自如及靈活,表達意思準確
能熟練地使用不太常見的詞彙及慣用語,偶爾欠準確
能根據需要進行有效的改述
文法多樣性及準確性
能靈活使用多種語法結構
除極其偶然情況下出現的不當或簡單的/非系統性錯誤外,大部分語句準確無誤
發音
使用的發音特點多樣
表達過程中靈活地使用多種發音特點,僅偶爾出現偏差
表達過程中始終易於理解;其母語口音對聽者理解的影響極小 - 7 級分
流暢度與連貫性
表達詳盡,並無明顯困難,亦不失連貫性
有時出現與語言相關的猶豫或出現重複及/或自我糾正
使用一系列連接詞和說話標示語且具一些靈活性
詞彙豐富度
能靈活使用詞彙討論各種主題
能使用一些非常見的詞彙及慣用語,對語體及詞彙配搭有所認識,但有時詞語選擇不當
能有效進行改述
文法多樣性及準確性
使用一系列複雜的語法結構且具一些靈活性
雖然反覆出現一些語法錯誤,但語句通常正確無誤
發音
表現出 6 級分的正面表現以及部分 8 級分的正面表現 - 6 級分
流暢度與連貫性
表現出充分交流的意願,但有時由於偶爾的重複、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性
能使用一系列連接詞及說話標示語,但並非完全恰當
詞彙豐富度
有足以詳盡討論各種主題的詞彙量,雖然有時使用不當但意思表達清晰
基本上能成功進行改述
文法多樣性及準確性
結合使用簡單與複雜的句型結構,但靈活性有限
使用複雜結構時經常出現錯誤,儘管這些錯誤極少造成理解困難
發音
使用多種發音特點,但掌握程度不一
展現出某些有效使用發音特點的能力,但無法持續表現這一能力
表達過程中,聽者基本上能理解,但部分單字或發音不準確有時會造成清晰度下降 - 5 級分
流暢度與連貫性
通常能保持言語流暢,但需通過重複、自我糾正及/或降低語速來維持表達
過度使用某些連接詞及說話標示語
能用簡單的語言進行流利的表達,但在進行更為複雜的交流時則表達不流暢
詞彙豐富度
能談論熟悉或不熟悉的主題,但使用詞彙的靈活性有限
嘗試進行改述,但有時成功有時失敗
文法多樣性及準確性
能使用基本的句型,且具有合理的準確性
使用有限的複雜句式結構,但通常會出錯且會造成某些理解困難
發音
表現出 4 級分應有的所有正面表現,但未能表現出 6 級分應有的全部正面表現 - 4 級分
流暢度與連貫性
作答有明顯停頓,且語速有時緩慢,出現頻繁重複及自我糾正
能連接簡單句子,但重複使用簡單的連接詞,有時缺乏連貫性
詞彙豐富度
能談論熟悉的主題,但對不熟悉的主題僅能表達基本意思,且經常用詞不當
很少嘗試改述
文法多樣性及準確性
能使用基本句型並正確使用一些簡單句型,但極少使用從屬子句
常出現錯誤,或會造成誤解
發音
使用的發音特點有限
試圖掌控發音特點,但頻繁出現偏差
經常出現發音錯誤,對聽者理解造成一些困難 - 3 級分
流暢度與連貫性
表達過程中出現長時間停頓
連接簡單句子的能力有限
僅能簡單作答,且經常無法表達基本意思
詞彙豐富度
能使用簡單詞彙表達個人資訊
討論不熟悉的主題時詞彙匱乏
文法多樣性及準確性
嘗試使用基本句型,但準確度有限,或依賴明顯預先背誦的幾句話
除預先背誦的內容外,錯誤很多
發音
表現出 2 級分應有的表現以及部分 4 級分的正面表現 - 2 級分
流暢度與連貫性
在大部分的單詞之間出現長時間停頓
幾乎無法進行溝通
詞彙豐富度
僅能說出零散的單詞或預先背誦的幾句話
文法多樣性及準確性
無法使用基本的句型
發音
表達通常無法理解 - 1 級分
流暢度與連貫性
無法進行溝通
無可供評分的語言
詞彙豐富度
無法進行溝通
無可供評分的語言
文法多樣性及準確性
無法進行溝通
無可供評分的語言
發音
無法進行溝通
無可供評分的語言 - 0 級分
流暢度與連貫性
缺席考試
詞彙豐富度
缺席考試
文法多樣性及準確性
缺席考試
發音
缺席考試
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