Untuk meraih band 8 di IELTS Tugas Menulis 2, Anda harus membuat esai yang berisi semua fitur positif yang dimuat dalam kriteria penilaian menulis band 8. Mari kita lihat tabel di bawah ini.
Jawaban tugas |
|
Koherensi dan kohesi |
|
Perbendaharaan kata |
|
Tata bahasa dan akurasi |
|
Dengan menggunakan deskriptor band sebagai panduan, kita akan membahas ke-8 langkah tersebut agar Anda dapat meraih band 8 dalam Tugas Menulis 2.
Kita akan mulai dengan jawaban tugas sebelum beralih ke semua kriteria untuk menunjukkan kepada Anda apa yang diharapkan oleh penguji dalam jawaban Anda.
Langkah 1: Jawaban relevan dengan pertanyaan
Jawablah apa yang ditanyakan dalam pertanyaan. Jangan membuat esai yang sama dengan topik yang telah Anda siapkan sebelumnya. Pastikan semua contoh dan ide Anda relevan. Jika terlalu umum dan tidak terlalu spesifik, hal ini akan memengaruhi penyampaian ide-ide tersebut kepada penguji.
Lakukan
Memastikan ide Anda terkait langsung dengan pertanyaan
Menggunakan ide dan contoh yang Anda tahu dan yang berkaitan langsung dengan topik
Mengembangkan jawaban dengan menyertakan sejumlah ide yang akan mendukung pertanyaan tersebut.
Jangan:
Menyertakan informasi yang tidak relevan
Terlalu menggeneralisasi
Membuat esai yang telah dihafalkan
Menyajikan riset atau statistik ‘terkini’ yang terkait dengan topik “At least 41% of all men…”
Langkah 2: Jawab semua bagian dari pertanyaan
Anda harus membaca pertanyaan tersebut dengan saksama dan memutuskan berapa banyak bagian yang ada di dalamnya. Anda harus menjawab semua bagian dari pertanyaan untuk mendapatkan band 6 atau lebih tinggi.
Mari kita lihat beberapa petunjuk pertanyaan contoh IELTS dan berapa banyak bagian di setiap contoh tersebut, jika Anda perlu menyajikan opini Anda. Ingat, sangatlah penting untuk menentukan posisi yang jelas saat menjawab pernyataan untuk menunjukkan bahwa Anda memahami pertanyaan yang diajukan dan untuk memperjelas posisi tersebut dalam esai.
Jenis pertanyaan | Berapa banyak bagian? | Perlukah opini? |
|---|---|---|
To what extent do you agree or disagree with this statement? | Pertanyaan 1 bagian | Ya, setuju atau tidak setuju, atau memutuskan mengapa Anda setuju/tidak setuju secara imbang. |
Discuss both views and give your own opinion. | Pertanyaan 3 bagian - diskusikan kedua sudut pandang yang disebutkan tersebut | Ya, sampaikan opini Anda, mungkin salah satu dari sudut pandang itu atau kombinasi keduanya. |
Mengapa begitu? Berikan alasan untuk ini dan solusinya? | Pertanyaan 3 bagian | Memberikan pandangan mengenai mengapa ini terjadi, alasan untuk masalah ini, dan solusi untuk menyelesaikan masalah tersebut. |
Do the disadvantages of international tourism outweigh the advantages? | Pertanyaan 2 bagian | Ya, Anda harus dengan jelas mengatakan apakah ada lebih banyak keuntungan atau lebih banyak kerugian. |
Mengapa begitu? What effect does it have on the individual and society? | Pertanyaan 3 bagian | Ya, Anda harus memberikan berbagai alasan untuk pernyataan tersebut dan kemudian menunjukkan dampaknya terhadap 1) individu dan 2) masyarakat. |
Lakukan:
Membaca pertanyaan dengan cermat dan menentukan berapa banyak bagian yang ada di dalamnya
Menyajikan opini Anda dan memberikan alasan pendukung dalam esai
Jika diminta untuk menyajikan kedua sudut pandang, pastikan setiap sudut pandang disajikan secara seimbang (panjang paragraf yang sama)
Perhatikan bentuk jamak. Jika diminta untuk memberikan ‘beberapa keuntungan’, Anda harus menyajikan minimal 2
Perhatikan kata ‘and’. Anda mungkin perlu mengomentari lebih dari satu elemen
Menulis lebih dari 250 kata.
Jangan:
Mengabaikan bagian-bagian pertanyaan
Mengasumsikan bahwa opini Anda jelas, gunakan kata ganti orang pertama untuk memastikan penguji mengetahui bahwa opini Anda dimulai dengan ‘I think’
Memberitahukan kepada penguji apa yang akan Anda katakan dan apa yang telah Anda katakan
Membuat esai singkat.
Langkah 3: Susun esai dengan logis, dengan pengembangan yang jelas dan menggunakan frasa penghubung
Ide harus diungkapkan dan disusun dengan jelas - dimulai dari pendahuluan dan berlanjut ke kesimpulan.
Jika diminta menyajikan kedua sudut pandang serta opini Anda, sampaikan opini Anda di awal esai, lalu lanjutkan dengan menyajikan kedua sudut pandang tersebut. Anda kemudian dapat kembali ke opini Anda sendiri dan kemudian menutup esai. Inilah cara yang logis untuk menyampaikan ide-ide.
Lakukan:
Menggunakan serangkaian kata dan frasa sambung, tetapi jangan menggunakannya secara berlebihan
Menggunakan kata keterangan, alih-alih satu kata penghubung dasar
Menggunakan kata ganti dan substitusi untuk menghindari pengulangan (this/them/the issue/the problem)
Menggunakan tanda baca untuk membuat tulisan menjadi koheren
Memastikan semua ide disusun dengan urutan yang benar
Memastikan ide Anda logis dan mudah diikuti
Menggunakan paragraf terpisah untuk pendahuluan dan kesimpulan
Menggunakan satu paragraf untuk setiap ide atau area topik.
Jangan:
Menggunakan kata-kata penghubung dasar secara berlebihan seperti firstly (alih-alih, coba gunakan ‘The first reason for /The primary reason for this’)
Mulailah setiap kalimat dengan kata penghubung (Upayakan dengan meletakkannya di tengah kalimat. Misalnya “Some people believe, however, that individuals must also take responsibility for the environment” atau “I believe, on the other hand, that individuals do have a responsibility to…”)
Menggunakan angka, simbol, atau singkatan (1, 2, dll., &, +)
Menggunakan judul atau subjudul
Menggaris bawahi kata atau frasa
Menggunakan paragraf berisi satu kalimat
Memulai setiap kalimat dengan kata penghubung.
Langkah 4: Susun esai Anda dalam beberapa paragraf
Gunakan semua paragraf untuk menyusun esai menjadi bagian-bagian yang jelas. Pastikan setiap paragraf berisi pengembangan topik yang jelas dengan minimal dua kalimat.
Anda dapat menggunakan akronim “PEEL” saat menulis esai:
Point (Maksud) – perkenalkan topik atau kalimat topik Anda
Example (Contoh) – contoh yang mendukung maksud Anda
Explain (Jelaskan) – mengapa bukti ini mendukung maksud Anda
Link (Penghubung) – transisi ke topik atau paragraf berikutnya
Anda harus menggunakan paragraf yang cukup untuk menunjukkan jawaban yang terstruktur dengan jelas. Ini akan menunjukkan bahwa Anda dapat menyusun dan menyajikan pemikiran dan ide Anda secara logis.
Berikut ini adalah beberapa ide untuk berapa banyak paragraf yang dapat Anda masukkan dalam sebuah esai:
Jenis pertanyaan | Berapa banyak paragraf? | Paragraph |
|---|---|---|
To what extent do you agree or disagree with this statement? | 4/5 |
|
Discuss both views and give your own opinion. | 5 |
|
Mengapa begitu? Berikan alasan untuk ini dan solusinya? | 5 |
|
Do the disadvantages of international tourism outweigh the advantages? | 4 |
|
Mengapa begitu? What effect does it have on the individual and the society? | 5 |
|
Lakukan:
Menggunakan beberapa paragraf
Menggunakan kata penghubung di antara dan dalam paragraf Anda
Memberi spasi di antara setiap paragraf (baris)
Menggunakan paragraf untuk setiap topik
Menggunakan pendahuluan dan kesimpulan.
Jangan
Menggunakan paragraf berisi satu kalimat
Menggunakan paragraf yang sangat panjang yang memerlukan satu halaman penuh (tes berbasis kertas)
Langkah 5: Gunakan kosakata khusus dan eja dengan benar
Anda akan melihat dalam deskriptor band bahwa penulis band 8 dengan terampil menggunakan kosakata yang jarang digunakan. Ketika belajar bahasa, kita menggunakan semua istilah umum dan khusus. Istilah umum adalah kata-kata dan frasa yang kita gunakan setiap hari untuk merujuk pada pengalaman pribadi dan kebiasaan sehari-hari. Istilah khusus digunakan saat kita membahas topik tertentu atau saat kita menggunakan bahasa idiomatik (kata kerja majemuk).
Kata-kata ketinggalan zaman dan tidak digunakan dalam ucapan sehari-hari sebaiknya tidak digunakan. Jika Anda memilih sinonim, artinya harus sama dan tidak boleh mengubah ide yang ditampilkan. Misalnya, adolescent/teenager memiliki arti yang mirip dan salah satunya dapat digunakan, namun, toddler/baby memiliki arti yang sangat berbeda.
Kolokasi juga disebutkan dalam band 8, dan Anda diharapkan mengetahui kata-kata yang dapat digunakan bersamaan, dan kata-kata yang sesuai untuk topik yang berbeda.
Jika Anda membahas kejahatan anak, Anda dapat menggunakan istilah 'minor' karena ini adalah istilah hukum untuk menggambarkan anak-anak di bawah usia 18 tahun.
Jika Anda menggunakan kata kerja majemuk, pastikan Anda menggunakan preposisi yang benar karena dapat mengubah maknanya:
throw out/away = membuang
throw up = muntah/mual
Idiom (bahasa budaya) hanya boleh digunakan jika Anda benar-benar memahaminya dan jika sesuai dengan topik yang sedang Anda bahas.
Lakukan:
Menggunakan pilihan kata yang tepat
Menggunakan bahasa yang kita gunakan dalam percakapan sehari-hari
Menggunakan kata-kata yang Anda pahami
Menggunakan kata-kata dan frasa yang terkait dengan topik
Menggunakan kolokasi dan kata kerja majemuk (kata-kata yang dapat digunakan bersamaan secara alami – environmental pollution | major issue | promising future)
Jangan
Membuat kesalahan ejaan
Membuat kesalahan tulis
Menggabungkan ejaan bahasa Inggris Amerika dengan Inggris (Anda harus memilih salah satu)
Menggunakan kata tersebut jika Anda tidak mengerti atau tidak dapat mengejanya.
Menggunakan kata-kata yang tidak spesifik seperti ‘stuff/thing’
Menggunakan slang seperti ‘gonna’
Menggunakan bahasa usang [the masses| denizens | myopic view | Hitherto]
Menggunakan sinonim yang berlebihan, satu saja cukup
Menggunakan idiom/klise
Menggunakan penyingkatan (can’t, doesn’t)
Langkah 6: Jangan menggunakan bahasa, frasa atau contoh yang dihafalkan
Jangan menggunakan bahasa, frasa, atau contoh apa pun yang telah dihafalkan dalam esai Anda. Penguji dengan mudah mengenalinya dan ini tidak menunjukkan kemampuan Anda untuk menulis dengan lancar.
Frasa, idiom, peribahasa, dan klise yang digunakan secara berlebihan juga harus dihindari, sekali lagi, hal tersebut sering kali digunakan saat berbicara. Ini termasuk frasa seperti:
The grass is always greener on the other side
Love is blind
Off the top of my head
Old is gold
A friend in need is a friend indeed
Selain itu, istilah berikut tidak boleh digunakan saat menulis karena maknanya kabur dan tidak menjawab tugas dengan benar. Anda harus selalu menggunakan bahasa yang jelas dan membuat pilihan kata yang tepat agar dapat menyampaikan ide Anda dengan jelas.
Buruk | Baik | Buruk | Baik |
|---|---|---|---|
Nowadays | In recent times | Crux of the discussion | The main/key issue is… |
Can’t | cannot | Stuff/thing | Gunakan kata yang benar! |
Masalah kontroversial | Masalah utama | e.g. | For example, … |
Pro dan kontra | Benefits and drawbacks | Every coin has two sides/faces | There are both disadvantages and advantages… |
Firstly | The primary reason why | A double-edged sword | The solution can also cause issues as… |
Secondly | Lack of education is another reason why… | In a nutshell | In conclusion… |
Langkah 7: Gunakan beragam struktur kalimat kompleks
Untuk memperoleh band 8, Anda diharapkan dapat menggunakan beragam struktur secara akurat untuk menyampaikan ide dan opini Anda. Tunjukkan kepada penguji bahwa Anda dapat menggunakan beragam struktur dan pastikan kalimat Anda bebas kesalahan.
Sangatlah penting untuk menggunakan perpaduan kalimat kompleks dan sederhana. Tapi ingat, kalimat kompleks Anda tidak boleh panjang dan rumit.
Tanda baca harus akurat, menggunakan kapitalisasi, koma, dan tanda titik dengan benar.
Kesalahan yang paling umum terjadi dapat ditemukan di bawah ini:
Tata Bahasa | Kesalahan umum |
|---|---|
Klausa Relatif | Menggunakan kata ganti yang salah - who/that/which |
Klausul kondisional | Memilih kalimat waktu yang salah untuk jenis klausa – Nol, Tipe 1,2,3 |
Present perfect/past | Memilih kalimat waktu yang salah - had/have had |
Pasif | Memilih past participle yang salah |
Gerund | Membuat kesalahan dengan bentuk -ing |
Kata benda yang dapat dihitung | Membuat kesalahan dengan kata benda tunggal dan jamak |
Kata sandang | Tidak menggunakan a/the dengan benar, atau sama sekali tidak menggunakan |
Kesesuaian subjek/kata kerja | The girls ‘are’ – singular or plural |
Preposisi | Memilih preposisi dependen yang salah, preposisi tempat yang salah, dan sebagainya. |
Tanda baca | Tidak digunakan dengan benar, atau tidak digunakan sama sekali. |
Langkah 8: Daftar Periksa
Gunakan daftar periksa berikut untuk memastikan tulisan Anda memenuhi semua kriteria untuk memperoleh band 8
Jawaban tugas |
|
Koherensi dan kohesi |
|
Perbendaharaan kata |
|
Tata bahasa dan akurasi |
|
Jika Anda mengikuti ke-8 langkah ini, Anda mempersiapkan diri dengan baik untuk meraih band 8 dalam Tugas Menulis 2.
Is IELTS writing hard?
IELTS writing is not so hard if you have a thorough understanding of the test format and are able to organise your thoughts into grammatically-correct, well-structured sentences. Obviously it requires a fair amount of practice. To make it easy, IDP has launched IELTS Prepare where you can access a range of preparation materials: from practice tests, sample answers, videos and articles, all the way to expert assessments, online courses, webinars and more.
IELTS writing for beginners
Join our free IDP IELTS webinars that are designed to give you a sense of what to expect during the IELTS Writing test and guide you towards reaching a high band score:
Improve your understanding of the writing test format and questions
Identify key points
Make your answers relevant
Organize your answers in a more coherent manner