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雅思分数计算器
您将得到一个总分,以及考试各单项的分数,1 为最低分,9 为最高分。
雅思分数为 1-9 分等级分,其中 1 为最低分,9 为最高分。考试的每个单项(听力、阅读、写作和口语)均按照 1-9 分评分。总分为四个单项等级分的平均值。
听力
雅思听力考试包含 40 道题目。每答对一题得 1 分;因此,您可以获得的最高原始分数为 40 分。然后基于您的原始得分,得出 1-9 分的等级分。
阅读
雅思阅读考试包含 40 道题目。每答对一题得 1 分;因此,您可以获得的最高原始分数为 40 分。然后基于您的原始得分,得出 1-9 分的等级分。
写作
雅思写作等级分描述语可帮助您了解考官如何评估您的“写作任务 1”和“任务 2”答案。
口语
雅思口语等级分描述语可帮助您了解考官在口语考试期间如何评估您的表现。
雅思考试咨询
写作任务 1 等级分
写作任务 2 等级分
口语等级分
- 9 分
任务完成情况
完全满足任务的所有要求
清晰地呈现完全成熟的答案
连贯性和衔接
以非常自然的方式衔接
熟练管理段落的应用
词汇量
使用丰富的词汇,非常自然和精细地控制语言特征;只会在极少数失误的情况下发生小错误
语法多样性和准确性
使用丰富的结构,具有完全的灵活性和准确性;只会在极少数失误的情况下发生小错误 - 8 分
任务完成情况
充分涵盖任务的所有要求
清晰、恰当地展示、强调和说明关键特性/要点
连贯性和衔接
有逻辑地按顺序展示信息和想法
很好地管理衔接的各个方面
充分、适当地使用段落
词汇量
使用丰富的词汇流利灵活地传递精确的含义
熟练地使用不常见的词汇,但文字选择和连贯性可能偶尔不准确
在拼写和/或构词方式方面很少发生错误
语法多样性和准确性
使用丰富的结构
大部分句子没有错误
只会产生非常偶尔的错误或不当之处 - 7 分
任务完成情况
涵盖任务要求
(学术类)清楚地概述了主要趋势、差异或阶段
(培训类)有明确的目的,语气一致、适当
清晰呈现并突出关键特性/要点,但原本可以扩展得更加全面
连贯性和衔接
有逻辑地组织信息和想法;贯穿整个过程
适当地使用一系列衔接方式,尽管可能存在一些使用不足/过度使用
词汇量
使用足够的词汇范围,能够实现一定的灵活性和精准度
使用不太常见的词汇,并有一定的风格和连贯性意识
在单词选择、拼写和/或构词方式方面偶尔会产生错误
语法多样性和准确性
使用各种复杂的结构
频繁使用无错误的语句
语法和标点符号控制良好,但可能会犯一些错误 - 6 分
任务完成情况
满足任务要求
(学术类)提供了概述,其中包含了经过适当选择的信息
(培训类)提出了大致明确的目的;语气可能存在不一致
陈述并充分强调关键特性/要点,但细节可能无关紧要、不恰当或不准确
连贯性和衔接
信息和想法连贯一致,并整体上展现出清晰的递进延续
有效使用衔接方式,但句子内部和/或之间的衔接可能存在问题或比较机械
可能并不总是能够使用清晰或适当的指代
词汇量
使用了满足任务要求的足够词汇范围
尝试使用不太常见的词汇,但有些不准确
在拼写和/或构词方式上犯了一些错误,但不会妨碍沟通
语法多样性和准确性
使用了简单和复杂的句式组合
语法和标点符号产生一些错误,但很少会影响沟通 - 5 分
任务完成情况
基本完成了任务;格式可能不合适 (学术类考试)以机械方式重复细节,没有明确概述;可能未提供数据对描述予以支撑
(培训类)可能能够提供信件目的,但无法清晰阐述;语气可能会不一致,而且有时不合适
提供了关键特性/要点但可能阐述不足;可能倾向于关注细节
连贯性和衔接
能够以一定的条理展示信息,但整体上缺乏递进延续。
衔接方式不足、不准确或过度使用
缺乏指代和替换,导致重复
词汇量
使用了有限的词汇范围,但仅达到任务的最低要求
可能在拼写和/或构词方式方面出现明显错误,从而给读者带来一些困难
语法多样性和准确性
仅使用有限的结构范围
尝试复杂的句子,但这些句子往往不如简单的句子准确
可能会频繁出现语法错误,标点符号可能出错;这些错误可能会给读者带来一些困难 - 4 分
任务完成情况
试图解决任务,但并未涵盖所有关键特性/要点;格式可能不合适
(GT) 未能明确说明信件的目的;语气可能不合适
可能分不清关键特性/要点和细节;各部分不明确、不相关、重复使用或不准确
连贯性和衔接
提供了信息和想法,但没有连贯排列,答案也没有明显的递进
使用了一些基本的衔接方式,但这些方式可能不准确或重复使用
词汇量
仅使用可能重复或不适合任务的基本词汇
对构词方式和/或拼写的控制有限;所犯的错误可能会给读者造成压力
语法多样性和准确性
仅使用非常有限的结构范围,很少使用从句
有些结构是准确的,但错误居多,且标点符号经常出错 - 3 分
任务完成情况
未能完成任务,该任务可能完全被误解。
表达的想法非常有限,而且可能大部分无关紧要/重复
连贯性和衔接
无法有逻辑地组织想法
可以使用非常有限的衔接方式,而且所使用的方式也无法展现想法之间的逻辑关系
词汇量
仅使用非常有限的词语和表达, 对构词方式和/或拼写的控制能力非常有限
出现的错误可能导致信息严重扭曲
语法多样性和准确性
尝试多种语句形式,但语法和标点符号错误居多,且扭曲了含义 - 2 分
任务完成情况
答案几乎与任务无关
连贯性和衔接
几乎无法控制组织结构
词汇量
使用非常有限的词汇范围,基本上无法控制构词方式和/或拼写
语法多样性和准确性
除背诵的短语外,不能使用句子形式 - 1 分
任务完成情况
答案与任务完全无关
连贯性和衔接
未能传达任何信息
词汇量
只能使用几个孤立的单词
语法多样性和准确性
根本无法使用句子 - 0 分
任务完成情况
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
连贯性和衔接
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
词汇量
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
语法多样性和准确性
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
- 9 分
任务响应
全面处理了任务的所有部分
以具有高度相关性、扩展性和支撑性的想法为问题提供精心思考的回答
连贯性和衔接
以非常自然的方式衔接
熟练管理段落的应用
词汇量
使用丰富的词汇,非常自然和精细地控制语言特征;只会在极少数失误的情况下发生小错误
语法多样性和准确性
使用丰富的结构,具有完全的灵活性和准确性;只会在极少数失误的情况下发生小错误 - 8 分
任务响应
处理了任务的所有部分
以具有相关性、扩展性和支撑性的想法为问题提供精心思考的回答
连贯性和衔接
有逻辑地按顺序展示信息和想法
很好地管理衔接的各个方面
充分、适当地使用段落
词汇量
使用丰富的词汇流利灵活地传递精确的含义
熟练地使用不常见的词汇,但文字选择和连贯性可能偶尔不准确
在拼写和/或构词方式方面很少发生错误
语法多样性和准确性
使用丰富的结构
大部分句子没有错误
只会产生非常偶尔的错误或不当之处 - 7 分
任务响应
处理了任务的所有部分
在整个回应过程中展示明确的观点
提出、扩展和支持主要想法,但可能存在过度概括和/或支持想法的倾向,可能缺乏重点
连贯性和衔接
有逻辑地组织信息和想法;贯穿整个过程
适当地使用一系列衔接方式,尽管可能存在一些使用不足/过度使用
在每一段中展示了明确的中心思想
词汇量
使用足够的词汇范围,能够实现一定的灵活性和精准度
使用不太常见的词汇,并有一定的风格和连贯性意识
在单词选择、拼写和/或构词方式方面偶尔会产生错误
语法多样性和准确性
使用各种复杂的结构
频繁使用无错误的语句
语法和标点符号控制良好,但可能会犯一些错误 - 6 分
任务响应
处理了任务的所有部分,尽管某些部分可能比其他部分更全面
提出了相关立场,尽管结论可能不太明确或显得重复
提出了相关主要想法,但有些可能发展不充分/不清晰
连贯性和衔接
信息和想法连贯一致,并整体上展现出清晰的递进延续
有效使用衔接方式,但句子内部和/或之间的衔接可能存在问题或比较机械
可能并不总是能够使用清晰或适当的指代
使用了段落,但并非总是符合逻辑
词汇量
使用了满足任务要求的足够词汇范围
尝试使用不太常见的词汇,但有些不准确
在拼写和/或构词方式上犯了一些错误,但不会妨碍沟通
语法多样性和准确性
使用了简单和复杂的句式组合
语法和标点符号产生一些错误,但很少会影响沟通 - 5 分
任务响应
基本完成了任务;格式可能不合适
表达了立场,但后续发展有时不明确,可能没有得出结论
提出一些主要想法,但这些想法有限,没有充分发展;可能缺乏细节
连贯性和衔接
能够以一定的条理展示信息,但整体上缺乏递进延续。
衔接方式不足、不准确或过度使用
缺乏指代和替换,导致重复
段落或段落的使用可能不够充分
词汇量
使用了有限的词汇范围,但仅达到任务的最低要求
可能在拼写和/或构词方式方面出现明显错误,从而给读者带来一些困难
语法多样性和准确性
仅使用有限的结构范围
尝试复杂的句子,但这些句子往往不如简单的句子准确
可能会频繁出现语法错误,标点符号可能出错;这些错误可能会给读者带来一些困难 - 4 分
任务响应
仅以最小的方式响应任务或答案只能略微涉及主题;格式可能不正确
表明了立场,但不清晰
提出一些主要想法,但这些想法难以识别,可能重复、不相关或缺乏支撑论据
连贯性和衔接
提供了信息和想法,但没有连贯排列,答案也没有明显的递进
使用了一些基本的衔接方式,但这些方式可能不准确或重复使用
可能不会写段落,或者段落的使用可能令人困惑
词汇量
仅使用可能重复或不适合任务的基本词汇
对构词方式和/或拼写的控制有限;所犯的错误可能会给读者造成压力
语法多样性和准确性
仅使用非常有限的结构范围,很少使用从句
有些结构是准确的,但错误居多,且标点符号经常出错 - 3 分
任务响应
未能充分处理任务的任何部分
不能明确表达立场
可以提出几点想法,大多没有后续延展或无关紧要
连贯性和衔接
无法有逻辑地组织想法
可以使用非常有限的衔接方式,而且所使用的方式也无法展现想法之间的逻辑关系
词汇量
仅使用非常有限的词语和表达, 对构词方式和/或拼写的控制能力非常有限
出现的错误可能导致信息严重扭曲
语法多样性和准确性
尝试多种语句形式,但语法和标点符号错误居多,且扭曲了含义 - 2 分
任务响应
几乎不回应任务
不表达立场
可能试图提出一两个想法,但没有往下延展
连贯性和衔接
几乎无法控制组织结构
词汇量
使用非常有限的词汇范围,基本上无法控制构词方式和/或拼写
语法多样性和准确性
除背诵的短语外,不能使用句子形式 - 1 分
任务响应
答案与任务完全无关
连贯性和衔接
未能传达任何信息
词汇量
只能使用几个孤立的单词
语法多样性和准确性
根本无法使用句子 - 0 分
任务响应
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
连贯性和衔接
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
词汇量
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
语法多样性和准确性
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
- 9 分
流畅度和连贯性
流利说话,只有罕见的重复或自我纠正;
任何犹豫都与内容相关,而不是寻找单词或语法
可以完全恰当衔接
以一致和适当的方式完成题目
词汇量
在所有题目中使用具有完全灵活性和精度的词汇
自然、准确地使用惯性语言
语法多样性和准确性
自然、适当地使用一系列结构
除了母语的“口误”外,可以使用一致准确的结构
发音
精准使用全系列发音功能
可以始终灵活使用完整功能
容易理解 - 8 分
流畅度和连贯性
可以流利说话,仅偶尔重复或自我纠正:犹豫通常与内容有关,很少思考如何组织语言
以一致和适当的方式完成题目
词汇量
轻松灵活使用丰富的词汇资源,传递精确的含义
使用不太常见和惯常的词汇,偶尔出现不准确的情况
有效使用自己的语言解释
语法多样性和准确性
使用丰富的结构
产生大多数无错误语句,仅具有非常偶尔的不精确性或基本/非系统错误
发音
不同发音特征的使用非常有限
保持灵活使用功能,仅偶尔出现失效
通篇易于理解;L1 口音对理解的影响极小 - 7 分
流畅度和连贯性
不需要特别费力就可以完成长篇谈话,或不会丧失连贯性
有时会表现出与语言相关的犹豫,或重复和/或自我纠正
使用一系列具有一定灵活性的连接词和话语标记语
词汇量
利用词汇资源灵活讨论各种题目
使用一些不太常见和惯常的词汇,并表现出对风格和搭配的认识,以及一些不适当的选择
有效使用自己的语言解释
语法多样性和准确性
使用一系列具有一定灵活性的复杂结构
经常产生无错误的句子,但一些语法错误仍然存在
发音
显示 6 分的所有积极特征以及 8 分的一些积极特征 - 6 分
流畅度和连贯性
愿意长篇大论的谈话,但偶尔可能会因重复、自我纠正或犹豫而失去连贯性
使用一系列连接和话语标记语,但并不总是恰当
词汇量
有足够丰富的词汇来讨论题目,并能够明确理解不恰当的含义
一般能够成功地用自己的话语解释
语法多样性和准确性
使用简单和复杂结构的组合,但灵活性有限
可能经常犯复杂结构的错误,但这些错误很少导致理解问题
发音
使用一系列的发音特征,可以混合控制
展示出某些功能的有效使用,但无法持续
通篇可以理解,但个别词语或发音会出错,有时会降低清晰度 - 5 分
流畅度和连贯性
通常能够保持言语的流动性,但会使用重复、自我纠正和/或缓慢言语来继续
可能会过度使用某些连接词和话语标记语
能够流畅地使用简单的言语,但如果进行更复杂的沟通,则会导致不够流利
词汇量
可以讨论熟悉和不熟悉的题目,但使用词汇的灵活性有限
尝试使用自己的话解释,但有时成功,有时失败。
语法多样性和准确性
能够使用具有合理准确性的基本句式
使用范围有限的复杂结构,但通常包含错误,并可能导致一些理解问题
发音
显示出 4 分的某些特征和 6 分的部分积极特征 - 4 分
流畅度和连贯性
无法在不出现明显停顿的情况下做出回应,说话可能缓慢,频繁重复和自我纠正
可以将基本句子联系起来,但重复使用简单的连接词,出现部分不连贯的情况
词汇量
能够谈及熟悉的题目,但在陌生题目上只能表达大致含义,选词经常出错
极少尝试用自己的语言解释
语法多样性和准确性
能够使用基本句子形式和一些正确的简单句子,但很少使用从句
频繁出现错误,可能导致误解
发音
不同发音特征的使用非常有限
尝试控制发音功能,但经常失败
频繁出现错音,给倾听者带来一些困难 - 3 分
流畅度和连贯性
说话时长时间停顿
衔接简单句子的能力有限
只给出简单的回答,经常无法传达基本信息
词汇量
使用简单的词汇来传达个人信息
对不太熟悉的题目词汇不足
语法多样性和准确性
尝试基本的句子形式,但很少能成功,或依赖于明显背诵下来的表达
除了背诵下来的表达之外,出现大量错误
发音
显示出 2 分的某些特征和 4 分的部分积极特征 - 2 分
流畅度和连贯性
在大多数单词前出现长时间停顿
几乎无法沟通
词汇量
只能说出孤立的单词或背诵的语句
语法多样性和准确性
无法表述基本句式
发音
言语通常难以理解 - 1 分
流畅度和连贯性
无法沟通
没有可供评定的语言
词汇量
无法沟通
没有可供评定的语言
语法多样性和准确性
无法沟通
没有可供评定的语言
发音
无法沟通
没有可供评定的语言 - 0 分
流畅度和连贯性
未参加
词汇量
未参加
语法多样性和准确性
未参加
发音
未参加
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