在雅思考试中拿到 8 分 写作任务 2您所写的作文需要包含写作评分标准 8 分对应的所有积极要素。我们来看看下表中的这些内容。
任务回应情况 |
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连贯和衔接 |
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词汇丰富程度 |
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语法多样性和准确性 |
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我们将在等级描述的指引下，按照 8 个步骤来帮助您在写作任务 2 中获得 8 分。
在查看所有的评分标准之前，我们将先看一下任务回应情况，看看考官希望在您的回答中看到哪些内容。
第 1 步：答案要扣题
回答题目中问到的问题。不要写一篇提前准备好的命题作文。确保举的例子和想法是相关的。如果太笼统，不够具体，这会影响您向考官陈述想法的效果。
要
确保您的想法与问题直接相关
使用您熟悉且与题目直接相关的想法和例证
将您的想法展开，纳入一些能够支撑题目的论点。
不要：
包含不相关信息
过于笼统
写一篇提前背好的作文
介绍与题目中 “At least 41% of all men…”相关的最新研究或统计数据
第 2 步：完成题目的各部分内容
您必须仔细审题，确定其中包含几部分内容。您必须完成题目的各部分内容，才能获得 6 分或以上。
我们来看几个雅思题目示例，看一看如果您需要提出自己的观点，那么题目中究竟包含了哪几部分的内容。记住，在回答时必须要表达清晰的立场，表明您理解了题目要问的问题，并且整篇作文都要清晰地坚守这一立场。
题型 | 一共分几个部分？ | 是否需要表达意见？ |
|---|---|---|
您在多大程度上同意或不同意此陈述？ | 由 1 个部分构成的题目 | 是，同意或不同意，或同时说明您为什么同意/不同意。 |
讨论这两种观点，并提出您自己的看法。 | 由 3 个部分构成的题目 - 讨论上述的两种观点 | 是，陈述您的意见，可以是赞成上述其中的一种或是将两者相结合。 |
为何如此？ 给出原因和解决方案？ | 由 3 个部分构成的题目 | 我们针对其缘由、问题的原因以及问题的解决方案表达了立场。 |
国际旅游是否弊大于利？ | 由 2 个部分构成的题目 | 是的，你必须清楚说明其利大于弊，还是弊大于利。 |
为何如此？ 这对个人和社会有何影响？ | 由 3 个部分构成的题目 | 是，您必须说明陈述的理由，然后说明它对 1）个人和 2）社会的影响。 |
要：
仔细审题，确定其中包含几部分内容
将您的看法和论点贯穿到整篇作文之中
如果要求您提供两方面的观点，请确保每个观点的比重相同（文章篇幅相当）
注意题目中的复数形式。如果题目要求您给出‘advantages’，您必须至少提供 2 个
注意“和”这个字眼。这表明您可能需要对多个要素进行评论
篇幅应超过 250 字。
不要：
忽略问题的部分内容
假如您的想法很清晰，请使用第一人称确保考官知道这是您的观点，如用‘I think’
告诉考官您要说什么以及已经说了什么
作文篇幅过短。
第 3 步：整篇作文应该按照一定的逻辑来组织，使用衔接短语清晰地推进
必须清晰地表达观点并循序渐进，先写引言，然后展开，最后总结。
如果题目要求您围绕两种观点展开讨论，并发表您自己的看法，那么请您在作文开篇就提出自己的看法，然后再引出两种观点。随后，您可以再回过头来论述自己的观点，并在作文结尾处进行总结。这种论述观点的方法比较符合逻辑。
要：
使用一系列衔接词和短语，但不要过度
使用副词短语，而不是单个的衔接词
使用指代词和替换词来避免重复 (this/them/the issue/the problem)
使用标点符号，让您的写作更加连贯
确保您的想法以恰当的顺序呈现
确保您的想法合乎逻辑且易于理解
引言和总结单独成段
每个想法或呼应题目的论述单独成段。
不要：
过渡使用‘firstly’这样的基础衔接词（尝试用‘The first reason for/ The primary reason for this’）
每个句子前面都用衔接词（可以试着放在句子中间。 例如， “Some people believe, however, that individuals must also take responsibility for the environment” 或 “I believe, on the other hand, that individuals do have a responsibility to…”)
使用数字、符号或缩写（1, 2, etc, &, +）
使用标题或副标题
给文字或短语加下划线
用一句话作为一段
每个句子都用衔接词。
第 4 步：按照段落组织作文
划分段落，将作文清晰地分为几个部分。确保每段包含清晰并经过充分论述的中心思想，最少包含两句话。
写作时，可以采用“PEEL”方法：
P 是指观点 (Point) – 提出中心思想或主旨句
第一个 E 是指举例 (Example) – 用例子来支撑您的观点
第二个 E 是指解释 (Explain) – 为什么这个证据能够支持您的观点
L 是指衔接 (Link) – 过渡到下一个中心思想或段落
必须使用足够多的段落来清晰表明您的作文结构。这表明您能够合理地组织和展示想法和观点。
关于作文分为几个段落比较好，以下意见供您参考：
题型 | 分了几个段落？ | 段落 |
|---|---|---|
您在多大程度上同意或不同意此陈述？ | 4/5 |
|
讨论这两种观点，并提出您自己的看法。 | 5 |
|
为何如此？ 给出原因和解决方案？ | 5 |
|
国际旅游是否弊大于利？ | 4 |
|
为何如此？ 这对个人和社会有何影响？ | 5 |
|
要：
划分段落
在段落之间和段落内部使用衔接词
每个段落之间留出间距（一行）
每一个中心思想对应一个段落
写好引言和结论。
不要
用一个句子做一个段落
用很长的段落写满一整张纸（纸笔测试）
第 5 步：使用不常见的词汇并正确拼写
您将在等级描述中看到，8 分描述的写作者可以熟练使用不常见的词汇。我们学习一门语言时，会使用常见和不常见的术语。 常见术语 是我们每天用来形容个人经历和日常习惯的词语和短语。 不常见术语 用来探讨特定的话题或使用习语（动词短语）。
不宜使用过时并且不会在日常话术中使用的词语。如果你选择同义词，其含义必须相同，不能改变所呈现的意思。例如，adolescent/teenager 具有紧密的含义，可以互换使用，但 toddler/baby 具有截然不同的含义。
8 分的描述中也提到了“搭配”，您应该知道哪些词语是固定搭配，哪些词语适合于不同的题目。
如果您正在讨论儿童犯罪，您可以使用 ‘minor’ 一词，因为这是一个用于描述 18 岁以下儿童的法律术语。
如果您使用动词短语，请确保使用正确的介词，因为不同的介词会导致不同的含义：
throw out/away = discard
throw up = vomit/get sick
对于成语（文化语言），必须确保您能完全理解，且适合正在讨论的题目，才可以使用。
要:
选择精确的用词
使用我们在日常言语中使用的语言
使用您理解的词语
使用与题目相关的词语和短语
使用词组搭配和动词短语（搭配和谐的词语 - environmental pollution | major issue | promising future）
不要
出现拼写错误
打错别字
混合美式拼写和英式拼写（应使用其中的一种）
使用您不理解或无法拼出的单词。
使用不精确的词汇，如“stuff/thing”
使用类似‘gonna’这样的俚语
使用过时的词汇 [the masses| denizens | myopic view | Hitherto]
过度使用同义词（一个就足够了）
使用成语/陈词滥调
使用缩写 (can’t, doesn’t)
第 6 步：不要使用死记硬背的语言、短语或例句
不要在作文中使用任何死记硬背的语言、短语或例句。这样做会被考官轻易识别，而且无法展现您流畅的写作能力。
还应避免一些用得太多的短语、成语、谚语和陈词滥调，再强调一次，这些经常会在口语中用到。此类短语包括：
The grass is always greener on the other side
Love is blind
Off the top of my head
Old is gold
A friend in need is a friend indeed
此外，写作时不要使用下列术语，因为它们含糊不清，不能很好地回应任务。您应始终使用明确的语言，恰当选择用词，清楚地表达您的想法。
不好 | 好 | 不好 | 好 |
|---|---|---|---|
Nowadays | In recent times | Crux of the discussion | The main/key issue is… |
Can’t | cannot | Stuff/thing | 使用正确的词汇！ |
Controversial issue | Major issue | 例如： | For example, … |
The pros and cons | Benefits and drawbacks | Every coin has two sides/faces | There are both disadvantages and advantages… |
Firstly | The primary reason why | A double-edged sword | The solution can also cause issues as… |
Secondly | Lack of education is another reason why… | In a nutshell | In conclusion… |
第 7 步：使用多种复杂句型
8 分对应的期望是您能准确使用广泛的句子结构来展示您的想法和观点。向考官展示您可以使用多种句子结构，并确保您的句子没有错误。
应该混合运用简单句和复合句。但请记住，您的复合句不应该又长又复杂。
标点符号要准确，大写、逗号和句号正确无误。
最常见的错误如下：
语法 | 常见错误 |
|---|---|
关系从句 | 代词使用错误 - who/that/which |
条件从句 | 从句类型的时态选择错误 - – Zero, Type 1,2,3 |
现在完成时/过去时 | 时态选择错误 - had/have had |
被动 | 过去分词选择错误 |
动名词 | -ing 出错 |
可数名词 | 单复数出错 |
冠词 | 错误地使用或不使用 a/the |
主/谓一致 | The girls ‘are’ – 单数或复数 |
介词 | 选择错误的依存介词、错误的地点介词等。 |
标点符号 | 使用不当，或根本未使用。 |
第 8 步：检查清单
使用以下检查清单，确保您的写作包含 8 分所需的关键要求
任务回应情况 |
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连贯和衔接 |
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词汇丰富程度 |
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语法多样性和准确性 |
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如果按照这 8 个步骤操作，您就有望在写作任务 2 中顺利获得 8 分。
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