IELTS 寫作考試 Task 2：邁向 8 分的八個步驟

如要在 IELTS 寫作考試 Task 2 取得 8 分， 你需要撰寫一篇論文，並包含寫作評核標準中 8 分具備的所有優點。讓我們看看以下列表。  

我們會以評分標準為指引，講解 8 個步驟，幫助你在寫作考試 Task 2 取得 8 分。  

我們會先從回應題目開始，然後再講解其他評核準則，說明考官對你作答的要求。

回答問題要求你作答的內容。切勿撰寫事先準備而主題相似的文章。確保你提出的例子和觀點與問題相關。如果過度概括且不夠具體，將會影響你向考官表達觀點的方式。  

注意事項 

• 確保你的觀點與問題直接相關  

• 運用你熟悉且直接與主題相關的觀點和例子 

• 詳細回答，列出不同觀點以回應問題。  

避免事項： 

• 提供無關的資料  

• 過度概括 

• 撰寫死記硬背的文章  

• 闡述關於主題的「最近」研究或統計數字，例如「At least 41% of all men…」

你必須仔細閱讀問題，確認問題包括多少個部分。你必須回答問題的所有部分，才能達到 6 分或以上評級。  

以下例子是 IELTS 的考試問題提示，讓我們了解問題的部分，以及是否需要表達個人意見。請記住，回應陳述時要提出清晰的立場，以表示你理解問題，並在全篇論文中貫徹清晰立場。

注意事項： 

• 仔細閱讀問題，確認問題包括多少個部分 

• 表達意見並在全文中提供支持理據 

• 如果題目要求闡述正反觀點，請確保每個觀點長度相同（段落長度相近） 

• 留意複數字詞。如果題目要求你列出「advantages」，必須闡述最少 2 個好處  

• 留意「and」。你可能需要評論多於一個元素  

• 字數需要超過 250 字。  

避免事項： 

• 忽略部分問題  

• 假設你的意見清晰，應運用第一人稱如「I think」以確保考官知道這是你的意見  

• 告訴考官你接下來會說些甚麼和已經表述甚麼  

• 撰寫短文章。 

必須清晰地表達和排列觀點——從引言開始逐步發展至結論。 

如果題目要求你同時闡述正反觀點和表達意見，應在論文開首表達立場，再討論正反觀點。然後可再闡述你的意見，最後總結全文。這樣就能有邏輯地闡述觀點。  

注意事項： 

• 運用多元化連接詞句，但切勿過度運用 

• 運用副詞片語，避免單一簡單的連接詞 

• 運用指代和替代詞以避免重複（例如：this/them/the issue/the problem)  

• 運用標點符號加強文章的連貫性  

• 正確排列觀點  

• 觀點應符合邏輯且容易理解  

• 引言和結論應使用獨立段落  

• 一個觀點或一個主題應使用一段。 

避免事項： 

• 過度運用簡單連接詞如 firstly（可嘗試運用「The first reason for/ The primary reason for this」）  

• 以連接詞作為每句開首（嘗試在句子中間運用。 例如： 「Some people believe, however, that individuals must also take responsibility for the environment」或「I believe, on the other hand, that individuals do have a responsibility to…」）  

• 運用數字、符號或縮寫（1、2、etc、&、+）  

• 運用標題或副標題  

• 在詞句底下畫線 

• 一段一句 

• 將連接詞用作每句開首。 

分段將論文清晰地組織成不同部分。每段應有清晰主題並加以闡述，由最少兩句句子組成。  

寫作時，你可以善用「PEEL」技巧：  

Point（指出） – 指出你的主題或寫出主題句 

Example（例子） – 支持論點的例子 

Explain（說明） – 為甚麼此例證支持你的論點 

Link（連接） – 過渡至下一個主題或段落 

你必須運用足夠的段落以清楚展示文章結構分明。這表示你可以有邏輯地組織和表達你的想法和觀點。  

以下說明論文可包括的段落數目： 

注意事項： 

• 運用分段 

• 在段落以內和段落之間運用連接語句 

• 在每段之間隔行（一行）  

• 一個主題使用一段  

• 運用引言和結論。 

避免事項 

• 段落只有單句 

• 段落冗長至覆蓋全頁（紙筆考試）

評分標準述及 8 分考生能熟練地運用不常見的詞語。學習語言時，我們會運用常見和不常見的詞語。 常見詞語 是我們在日常生活表達個人經歷和日常習慣的詞句。 不常見詞語 會在討論特定主題或使用慣用語（片語動詞）時運用。  

不應運用老派或日常語言中不常用的詞語。如果你選擇同義詞，意思必須相同，且不會改變所闡述的觀點。例如，adolescent/teenager（青少年）的意思十分接近，可交替運用，但 toddler（幼童）/baby（嬰兒）的意思則截然不同。 

評核標準中亦提及 8 分考生必須運用搭配詞，考生必須知道哪些詞語可一起運用，哪些詞語適用於不同主題。  

如果你討論兒童罪案，可以運用「minor」（未成年人）一詞，這是適用於描述 18 歲以下兒童的法律術語。  

如果你運用片語動詞，請確保運用正確的介詞，因為所配搭的介詞可改變意思：  

throw out/away = 棄置  

throw up = 嘔吐/噁心  

如需運用成語，應確保完全理解用法及符合所討論的主題。  

注意事項: 

• 準確用詞  

• 運用日常語言  

• 運用你理解的詞語  

• 運用與主題相關的詞句  

• 運用搭配詞和片語動詞（自然組合的詞語：environmental pollution | major issue| promising future） 

避免事項 

• 拼寫錯誤  

• 錯別字  

• 混合美式英語和英式英語的拼寫（應只運用其中一種）  

• 在不理解或無法拼寫下運用字詞。  

• 運用如「stuff/thing」的含糊字詞  

• 運用「gonna」等俚語  

• 運用老派語言 [the masses| denizens | myopic view | Hitherto]  

• 過度運用同義詞（一個便足夠） 

• 運用成語／陳腔濫調  

• 運用縮寫 (can’t, doesn’t)

論文中切勿運用任何死記硬背的語言、詞句或例子。考官很容易發現，而且不能反映你能夠流暢寫作的能力。  

同樣地，你應避免會話中常遭濫用的詞句、成語、諺語及陳腔濫調。包括以下詞句：  

• The grass is always greener on the other side  

• Love is blind  

• Off the top of my head  

• Old is gold  

• A friend in need is a friend indeed  

此外，寫作時不應運用以下詞語，因為它們意思含糊不清，未能適當地回應寫作要求。你應貫徹運用清晰明確的語言，以適當的用詞清楚地表達觀點。 

8 分考生必須能準確地運用各種句子結構表達觀點和意見。向考官展示你可以運用多種句子結構，並確保句子正確無誤。 

結合使用複合句和簡單句非常重要。但請記住，複合句不應過長且過於複雜。  

運用標點符號必須準確無誤，需正確運用大寫、逗號和句號。  

以下是最常見的錯誤：

運用以下檢查清單，確保你的寫作包含 8 分評級所有優點

只要遵循這 8 個步驟，便能在寫作考試 Task 2 中輕鬆取得 8 分。 

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