الآن بعد أن قرأت عن كيفية الأداء بأفضل ما لديك في الجزء الأول من الاختبار، تابع القراءة لترى كيف يمكنك الحفاظ على هذا الأداء في الجزء 2. عند الانتهاء من هذه المقالة، أنهِ السلسلة بقراءة حول كيفية أداء أفضل في مناقشة الجزء 3.
حتى أفضل المتقدمين للاختبار قد يشعرون بالتوتر في الجزء الثاني من اختبار المحادثة في الآيلتس. في الجزء الثاني من اختبار المحادثة، سيتم إعطاؤك بطاقة بها موضوع ويطلب منك التحدث عنه لمدة دقيقتين. سيستخدم الممتحن ساعة إيقاف لحساب وقت الإجابة وقبل أن تبدأ سيكون لديك دقيقة واحدة للتحضير لموضوعك. يمكنك تجربة ذلك بنفسك بعد قراءة هذه المقالة والتدريب على اختبار محدد بوقت من خلال قسم التحضير لاختبار الآيلتس المتاح عبر الإنترنت.
عندما يُطلب منك بدء التحدث، قد تشعر بالتوتر لاعتمادك على نفسك كلياً، حيث يتعين عليك التحدث بمفردك دون أي تشجيع أو استفسار عن تفاصيل. هذا الشعور طبيعي، لذا فإن تعلم كيفية التعامل مع التوتر هو الخطوة الأولى لأداء أفضل.
تابع القراءة لمعرفة الاستراتيجيات التي توصل إليها خبراء الآيلتس لدينا لمساعدتك على الاستعداد بشكل أفضل للموضوعات الطويلة في اختبار المحادثة في الآيلتس.
الإستراتيجية 1 - استخدم دقيقة التحضير
يمنحك الممتحن دقيقة واحدة للتفكير فيما ستقوله على المدى الطويل. استخدم هذا الوقت لتدوين الملاحظات حول الموضوع الذي اختير لك. استمر في الكتابة حتى يطلب منك الممتحن أن تبدأ بالحديث.
Describe something you own which is very important to you. :You should say
where you got it from
how long you have had it
what you use it for
and explain why it is important to you
سيكون لكل بطاقة موضوع يجب عليك وصفه متبوعًا بثلاث نقاط وسؤال أخير. فدون ملاحظاتك على النقاط الثلاثة وعلى السؤال الأخير.
نصيحة بسيطة: قسم البطاقة إلى 4 أقسام أو ارسم 4 أعمدة. سيستغرق ذلك حوالي 4 ثوانٍ، وسيكون لديك الوقت لكتابة بعض الملاحظات مع التركيز على رأس السؤال في بطاقة المهام - where, how long, what, why
في الملاحظات التالية، أصف شيئًا أملكه وهو مهم جدًا بالنسبة لي - البيانو الخاص بي.
Why | What | How long | Where |
|---|---|---|---|
love music | to play | thirty-three yrs | Music store |
nice furniture | entertain | long | Dublin |
only item from home | teach | after university | Ireland |
لن تختبر فيما ستكتبه، لذلك لا تقلق بشأن التهجئة. قد ترغب في استخدام الاختصارات أو العلامات التي ستساعدك على التحدث.
ستجعلك هذه الملاحظات تركز أكثر على ما يجب أن تتحدث عنه، لذا اكتب قدر الإمكان عن كل شيء بما في ذلك الأمثلة والأسماء والتواريخ وما إلى ذلك.
سؤال شائع: ماذا لو تحدثت فقط عن أول نقطتين في الدقيقتين ولم أغط جميع الأسئلة؟
يشعر المتقدمون للاختبار أحيانًا بالقلق لأنهم لم يغطوا جميع النقاط الموجودة في بطاقة المهام الخاصة بهم ولنفاذ الوقت. تذكر أن الممتحن سوف يقاطعك عند انتهاء الوقت المحدد. لا تقلق إذا حدث هذا، فقد أظهرت بالفعل للممتحن أنك وصفت الموضوع باستفاضة وبشكل مناسب.
الإستراتيجية 2 - تحدث بمعدل كلام طبيعي، ليس سريعًا جدًا، وليس بطيئًا جدًا
يبدأ بعض المتقدمين للاختبار في التحدث بسرعة كبيرة في بداية حديثهم المطول بسبب التوتر. ثم يتوقفوا فجأة عن الحديث بعد الوصول إلى دقيقة واحدة فقط أو نحو ذلك، لذلك سينتظر الممتحن، الذي ينظر إلى ساعة الإيقاف، حتى يكملوا الحديث، وإذا لم يفعل المتقدم للاختبار ذلك، فسيُسأل عما إذا كان لديه أي شيء آخر ليقوله. وهذه إشارة واضحة لمواصلة الحديث عن الموضوع. سوف يستمع الممتحن بهدوء إلى ما تريد قوله، لأن هذا هو الوقت المناسب لإظهار أنه يمكنك التحدث بإسهاب حول موضوع ما.
ابدأ بمعدل كلام طبيعي ومحسوب، ليس سريعا جدًا وليس بطيئا جدًا. إذا كان ذلك يساعدك على تهدئتك، فابدأ حديثك بجملة محفوظة مثل - "Today, I would like to describe ... to you"
تنفس بهدوء بين الجمل، فهذا سيساعدك في التحكم في سرعة الكلام وفي السيطرة على التوتر وإعطاء إيقاع للحديث.
إذا توقفت، فلا داعي للقلق، فهناك بعض النصائح لمساعدتك. هذه النصائح هي استراتيجيات نستخدمها كل يوم لإخفاء أننا لا نعرف بالضبط ما نريد قوله. استمع جيدًا للسياسيين، فهم يفعلون ذلك طوال الوقت! ستساعدك هذه النصائح على أن تبدو أكثر طلاقة حيث يمكنك الاستمرار في التحدث بطريقة منطقية.
1. استخدم عبارات المماطلة
( ….What else can I say about that, well, another thing that I can remember is)
2. ارجع مباشرةً إلى بطاقة المهام الخاصة بك - اقرأ رأس السؤال، وقم بتغيير ترتيب الكلمات أثناء قراءته
(…. and...what did I use it for, well, that's interesting, I actually used it for )
3. إذا توقف الممتحن مؤقتًا وانتظرك لتواصل الحديث، فوضح أنه لا يزال لديك المزيد من الوقت
(...Oh, I still have more time left! Well, to describe my piano in more detail, it is quite large and)
4. إذا سألك الممتحن ما إذا كان لديك أي شيء آخر لتقوله، فقل دائمًا "yes" ثم استمر في الحديث.
5. تجنب مفردات الحشو (eh..., uh..., em..., er...) فلا معنى لها كما أنها تظهر عدم قدرتك على التعبير عن أفكارك أو عن مواصلة الحوار.
6. استخدم كلمات تعبر عن التردد لإظهار أنك تستطيع استخدام مجموعة واسعة من أدوات الربط والتفكير بشكل منطقي
(Well, let me think, let's see, it was a long time ago but..., another thing I remember about it was..., that reminds me about another time that I)
7. تأكد من بناء الحصيلة اللغوية الخاصة بك باستخدام الخرائط الذهنية، بحيث يمكنك بسهولة التفكير في الكلمات الصحيحة لوصف موضوعك.
الإستراتيجية 3 - نظم حديثك الطويل
عندما تبدأ الحديث، من الجيد أن تبدأ من بداية ما تريد قوله، ثم الانتقال منطقيًا إلى نهاية حديثك الطويل. أظهر للممتحن أنك تستطيع تنظيم ما تريد قوله، باستخدام أدوات ربط (and, so, but, or) وأساليب ربط الأفكار (unfortunately, actually, however, for example, consequently, at that time) مما يسهل الاستماع إلى حديثك الطويل لانتقالك بين الأفكار بشكل منطقي.
استخدم بطاقة المهام الخاصة بك كخارطة طريق. تذكر أن هناك دائمًا أربعة أشياء يجب التحدث عنها لعرض الموضوع بطرق مختلفة. وذلك من خلال 4 أسئلة لوصف ما ستقوله. لذا، ابدأ بالتعليق على الموضوع ثم انتقل إلى كل نقطة.
ابدأ حديثك الطويل من خلال إعادة صياغة الموضوع:
Today, I'm going to talk about something that I own that is really important to me. It's my piano, an upright piano which was made in Germany. It's a beautiful colour, dark mahogany and is still in very good condition
ابدأ من النقطة الأولى ثم استمر بطريقة منطقية
It is very important to me because it's something I have had for my entire adult life. I was very proud that I had saved enough money to buy it, so I really wanted to make sure I kept it. My children have learned how to play the piano, so it has been well used. Hopefully, some day, I will teach my grandchildren how to play it as well
What do I use it for? Well, obviously to play music. I'm not as good on the piano as I used to be, because unfortunately I don't practice enough. As they say, practice makes perfect, and I am definitely not perfect. I really need to play it more often, but life gets in the way
As I mentioned, I have had it for a long time, possibly 33 years, or maybe more, a life-time! Even though I migrated from Ireland to Australia, I paid to have it shipped over, it was definitely worth the expense. The piano has been moved from house to house since then and always takes pride of place in my home
Even though I said the piano was made in Germany, I actually got it in Ireland. It was so long ago, I don't really remember the exact place where I bought it. It was probably in a popular music store in Dublin, where I lived at the time. It was a pretty major purchase as I had to save up for quite a few years to afford it. When I was younger, I was a music student at university, so I was keen to continue playing the piano, in order to have a nice pastime at home
لاحظ أدوات ربط الأفكار المستخدمة في المثال أعلاه، والتي نظمت بدورها الحديث الطويل؛ فعرضت الأفكار في الماضي وتأثيرها على الحاضر والمستقبل.
إن التحدث بطلاقة وبشكل مترابط يعني أنه يمكنك الحصول على درجة أعلى في الاختبار. اقرأ كيف يتم تقييمك في اختبار المحادثة في الآيلتس حتى تعرف ما يبحث عنه الممتحن.
الإستراتيجية 4 – التدريب المستمر يؤتي ثماره
من المهم أن تتدرب على حديثك الطويل وأن تتأكد من قدرتك على التحدث عن موضوع مألوف لمدة دقيقتين.
إذا سجلت نفسك وأنت تقرأ المثال أعلاه، فستلاحظ أنه يستمر لمدة دقيقتين تقريبا. وإذا استغرق الأمر معك وقتًا أطول، فاعلم أم معدل الكلام بطيئًا جدًا. تذكر أن الممتحن سوف يقاطعك عند انتهاء الدقيقتين. وإذا لم تكن قد انتهيت مما كنت تحاول قوله، فلا داعي للقلق، فقد تحدثت بشكل مطول بنجاح خلال حديثك الطويل.
تدريب فردي على الحديث الطويل
المواد المطلوبة: ورق لتدوين ملاحظات وقلم رصاص ومسجل وساعة إيقاف (هاتف محمول)
1. اختر أحد الموضوعات أدناه.
2. قم بضبط الوقت لمدة 3 دقائق (دقيقة واحدة إعداد، دقيقتان للحديث).
3. في الدقيقة الأولى، قم بتدوين ملاحظات حول الموضوع.
4. ابدأ حديثك الطويل في الدقيقة الثانية ومعرفة ما إذا كان يمكنك الاستمرار في التحدث لمدة دقيقتين كاملتين.
5. استمع إلى التسجيل الخاص بك وانتبه إلى فترات الراحة والتوقف والتردد واستخدام مفردات الحشو.
6. كرر العملية بممارسة جميع الموضوعات الثلاثة حتى تتمكن من التحدث بمعدل طبيعي لمدة دقيقتين كاملتين.
موضوعات طويلة
Describe an item that you would really like to buy | Describe a holiday you had that you really enjoyed | Describe something you own which is very important to you |
|---|---|---|
what the item is | when you went | where you got it from |
where you would buy it from | where you went | how long you have had it |
what you would use it for | who you went with | what you use it for |
explain why you really want to buy it | explain why you enjoyed it so much | explain why it is important to you |
بمجرد أن تتدرب على هذه الموضوعات، قم بتجهيز بطاقات المهام الخاصة بك والتفكير في موضوعات مألوفة مرتبطة بالتعليم والنقل والرياضة والصحة والبيئة والسياحة والتاريخ والموسيقى والأنشطة الترفيهية والهوايات وما إلى ذلك.
إذا كنت تشعر أنك ترغب في القيام ببعض التدريبات الرسمية، فلماذا لا تقرأ عن اختبار الآيلتس للتدريب الرسمي وتجرب قسم التحضير للاختبار. توفر لك هذه الموارد نماذج تدريب على الاختبار الأكاديمي واختبار الآيلتس العام بما يشمل قسم المحادثة. ويرجى العلم أن الاختبار ليس اختبارًا وجهاً لوجه كما هو الحال في اختبار الآيلتس الحقيقي؛ ومع ذلك فتجربة الاختبار واقعية من حيث أسئلة الاختبار والتوقيت والتسليم. يتم تسجيل أسئلة الممتحن مسبقًا، ويتم تسجيل الردود المحددة بوقت وتحميلها لمصحح رسمي لتقييمها. جرب الاختبار اليوم لترى ما إذا كان يمكنك التحدث لمدة دقيقتين كاملتين.
عندما تضع هدف أثناء التحضير لاختبار المحادثة مثل هذا، ستصبح أكثر طلاقة وستكون قادرًا على تحقيق الأهداف التي حددتها!