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雅思写作分数
了解雅思考官在写作考试中考察的能力,考生需要满足的标准以及分数计算方式。
雅思考官必须拥有相关的教学资质和丰富的教学经验才能成为合格的雅思考官。这些合格的考官根据明确定义的评分标准为您的写作考试评分,并且他们的表现将定期接受广泛而详细的审查。
您的写作考试将由 2-4 名考官评分,确保最大限度保障分数的准确性和公平性。考官在培训类考试和学术类考试中使用相同的评分标准。
写作任务 1 的作文评估标准分为:任务完成情况、连贯与衔接、词汇丰富程度和语法多样性及准确性。除了任务响应标准外,写作任务 2 的评估标准与任务 1 基本相同。每个等级分数分别对应这四个标准描述语所描述的表现。要了解雅思考官评分标准的更多信息,请在线搜索公开版雅思写作考试等级分描述语。
分数
写作任务 1 等级分
写作任务 2 等级分
- 9 分
任务完成情况
完全满足任务的所有要求
清晰地呈现完全成熟的答案
连贯性和衔接
以非常自然的方式衔接
熟练管理段落的应用
词汇量
使用丰富的词汇,非常自然和精细地控制语言特征;只会在极少数失误的情况下发生小错误
语法多样性和准确性
使用丰富的结构,具有完全的灵活性和准确性;只会在极少数失误的情况下发生小错误 - 8 分
任务完成情况
充分涵盖任务的所有要求
清晰、恰当地展示、强调和说明关键特性/要点
连贯性和衔接
有逻辑地按顺序展示信息和想法
很好地管理衔接的各个方面
充分、适当地使用段落
词汇量
使用丰富的词汇流利灵活地传递精确的含义
熟练地使用不常见的词汇,但文字选择和连贯性可能偶尔不准确
在拼写和/或构词方式方面很少发生错误
语法多样性和准确性
使用丰富的结构
大部分句子没有错误
只会产生非常偶尔的错误或不当之处 - 7 分
任务完成情况
涵盖任务要求
(学术类)清楚地概述了主要趋势、差异或阶段
(培训类)有明确的目的,语气一致、适当
清晰呈现并突出关键特性/要点,但原本可以扩展得更加全面
连贯性和衔接
有逻辑地组织信息和想法;贯穿整个过程
适当地使用一系列衔接方式,尽管可能存在一些使用不足/过度使用
词汇量
使用足够的词汇范围,能够实现一定的灵活性和精准度
使用不太常见的词汇,并有一定的风格和连贯性意识
在单词选择、拼写和/或构词方式方面偶尔会产生错误
语法多样性和准确性
使用各种复杂的结构
频繁使用无错误的语句
语法和标点符号控制良好,但可能会犯一些错误 - 6 分
任务完成情况
满足任务要求
(学术类)提供了概述,其中包含了经过适当选择的信息
(培训类)提出了大致明确的目的;语气可能存在不一致
陈述并充分强调关键特性/要点,但细节可能无关紧要、不恰当或不准确
连贯性和衔接
信息和想法连贯一致,并整体上展现出清晰的递进延续
有效使用衔接方式,但句子内部和/或之间的衔接可能存在问题或比较机械
可能并不总是能够使用清晰或适当的指代
词汇量
使用了满足任务要求的足够词汇范围
尝试使用不太常见的词汇,但有些不准确
在拼写和/或构词方式上犯了一些错误,但不会妨碍沟通
语法多样性和准确性
使用了简单和复杂的句式组合
语法和标点符号产生一些错误,但很少会影响沟通 - 5 分
任务完成情况
基本完成了任务;格式可能不合适 (学术类考试)以机械方式重复细节,没有明确概述;可能未提供数据对描述予以支撑
(培训类)可能能够提供信件目的,但无法清晰阐述;语气可能会不一致,而且有时不合适
提供了关键特性/要点但可能阐述不足;可能倾向于关注细节
连贯性和衔接
能够以一定的条理展示信息,但整体上缺乏递进延续。
衔接方式不足、不准确或过度使用
缺乏指代和替换,导致重复
词汇量
使用了有限的词汇范围,但仅达到任务的最低要求
可能在拼写和/或构词方式方面出现明显错误,从而给读者带来一些困难
语法多样性和准确性
仅使用有限的结构范围
尝试复杂的句子,但这些句子往往不如简单的句子准确
可能会频繁出现语法错误,标点符号可能出错;这些错误可能会给读者带来一些困难 - 4 分
任务完成情况
试图解决任务,但并未涵盖所有关键特性/要点;格式可能不合适
(GT) 未能明确说明信件的目的;语气可能不合适
可能分不清关键特性/要点和细节;各部分不明确、不相关、重复使用或不准确
连贯性和衔接
提供了信息和想法,但没有连贯排列,答案也没有明显的递进
使用了一些基本的衔接方式,但这些方式可能不准确或重复使用
词汇量
仅使用可能重复或不适合任务的基本词汇
对构词方式和/或拼写的控制有限;所犯的错误可能会给读者造成压力
语法多样性和准确性
仅使用非常有限的结构范围,很少使用从句
有些结构是准确的,但错误居多,且标点符号经常出错 - 3 分
任务完成情况
未能完成任务,该任务可能完全被误解。
表达的想法非常有限,而且可能大部分无关紧要/重复
连贯性和衔接
无法有逻辑地组织想法
可以使用非常有限的衔接方式,而且所使用的方式也无法展现想法之间的逻辑关系
词汇量
仅使用非常有限的词语和表达, 对构词方式和/或拼写的控制能力非常有限
出现的错误可能导致信息严重扭曲
语法多样性和准确性
尝试多种语句形式,但语法和标点符号错误居多,且扭曲了含义 - 2 分
任务完成情况
答案几乎与任务无关
连贯性和衔接
几乎无法控制组织结构
词汇量
使用非常有限的词汇范围,基本上无法控制构词方式和/或拼写
语法多样性和准确性
除背诵的短语外,不能使用句子形式 - 1 分
任务完成情况
答案与任务完全无关
连贯性和衔接
未能传达任何信息
词汇量
只能使用几个孤立的单词
语法多样性和准确性
根本无法使用句子 - 0 分
任务完成情况
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
连贯性和衔接
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
词汇量
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
语法多样性和准确性
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
- 9 分
任务响应
全面处理了任务的所有部分
以具有高度相关性、扩展性和支撑性的想法为问题提供精心思考的回答
连贯性和衔接
以非常自然的方式衔接
熟练管理段落的应用
词汇量
使用丰富的词汇,非常自然和精细地控制语言特征;只会在极少数失误的情况下发生小错误
语法多样性和准确性
使用丰富的结构,具有完全的灵活性和准确性;只会在极少数失误的情况下发生小错误 - 8 分
任务响应
处理了任务的所有部分
以具有相关性、扩展性和支撑性的想法为问题提供精心思考的回答
连贯性和衔接
有逻辑地按顺序展示信息和想法
很好地管理衔接的各个方面
充分、适当地使用段落
词汇量
使用丰富的词汇流利灵活地传递精确的含义
熟练地使用不常见的词汇,但文字选择和连贯性可能偶尔不准确
在拼写和/或构词方式方面很少发生错误
语法多样性和准确性
使用丰富的结构
大部分句子没有错误
只会产生非常偶尔的错误或不当之处 - 7 分
任务响应
处理了任务的所有部分
在整个回应过程中展示明确的观点
提出、扩展和支持主要想法,但可能存在过度概括和/或支持想法的倾向,可能缺乏重点
连贯性和衔接
有逻辑地组织信息和想法;贯穿整个过程
适当地使用一系列衔接方式,尽管可能存在一些使用不足/过度使用
在每一段中展示了明确的中心思想
词汇量
使用足够的词汇范围,能够实现一定的灵活性和精准度
使用不太常见的词汇,并有一定的风格和连贯性意识
在单词选择、拼写和/或构词方式方面偶尔会产生错误
语法多样性和准确性
使用各种复杂的结构
频繁使用无错误的语句
语法和标点符号控制良好,但可能会犯一些错误 - 6 分
任务响应
处理了任务的所有部分,尽管某些部分可能比其他部分更全面
提出了相关立场,尽管结论可能不太明确或显得重复
提出了相关主要想法,但有些可能发展不充分/不清晰
连贯性和衔接
信息和想法连贯一致,并整体上展现出清晰的递进延续
有效使用衔接方式,但句子内部和/或之间的衔接可能存在问题或比较机械
可能并不总是能够使用清晰或适当的指代
使用了段落,但并非总是符合逻辑
词汇量
使用了满足任务要求的足够词汇范围
尝试使用不太常见的词汇,但有些不准确
在拼写和/或构词方式上犯了一些错误,但不会妨碍沟通
语法多样性和准确性
使用了简单和复杂的句式组合
语法和标点符号产生一些错误,但很少会影响沟通 - 5 分
任务响应
基本完成了任务;格式可能不合适
表达了立场,但后续发展有时不明确,可能没有得出结论
提出一些主要想法,但这些想法有限,没有充分发展;可能缺乏细节
连贯性和衔接
能够以一定的条理展示信息,但整体上缺乏递进延续。
衔接方式不足、不准确或过度使用
缺乏指代和替换,导致重复
段落或段落的使用可能不够充分
词汇量
使用了有限的词汇范围,但仅达到任务的最低要求
可能在拼写和/或构词方式方面出现明显错误,从而给读者带来一些困难
语法多样性和准确性
仅使用有限的结构范围
尝试复杂的句子,但这些句子往往不如简单的句子准确
可能会频繁出现语法错误,标点符号可能出错;这些错误可能会给读者带来一些困难 - 4 分
任务响应
仅以最小的方式响应任务或答案只能略微涉及主题;格式可能不正确
表明了立场,但不清晰
提出一些主要想法,但这些想法难以识别,可能重复、不相关或缺乏支撑论据
连贯性和衔接
提供了信息和想法,但没有连贯排列,答案也没有明显的递进
使用了一些基本的衔接方式,但这些方式可能不准确或重复使用
可能不会写段落,或者段落的使用可能令人困惑
词汇量
仅使用可能重复或不适合任务的基本词汇
对构词方式和/或拼写的控制有限;所犯的错误可能会给读者造成压力
语法多样性和准确性
仅使用非常有限的结构范围,很少使用从句
有些结构是准确的,但错误居多,且标点符号经常出错 - 3 分
任务响应
未能充分处理任务的任何部分
不能明确表达立场
可以提出几点想法,大多没有后续延展或无关紧要
连贯性和衔接
无法有逻辑地组织想法
可以使用非常有限的衔接方式,而且所使用的方式也无法展现想法之间的逻辑关系
词汇量
仅使用非常有限的词语和表达, 对构词方式和/或拼写的控制能力非常有限
出现的错误可能导致信息严重扭曲
语法多样性和准确性
尝试多种语句形式,但语法和标点符号错误居多,且扭曲了含义 - 2 分
任务响应
几乎不回应任务
不表达立场
可能试图提出一两个想法,但没有往下延展
连贯性和衔接
几乎无法控制组织结构
词汇量
使用非常有限的词汇范围,基本上无法控制构词方式和/或拼写
语法多样性和准确性
除背诵的短语外,不能使用句子形式 - 1 分
任务响应
答案与任务完全无关
连贯性和衔接
未能传达任何信息
词汇量
只能使用几个孤立的单词
语法多样性和准确性
根本无法使用句子 - 0 分
任务响应
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
连贯性和衔接
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
词汇量
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
语法多样性和准确性
未参加
未以任何方式尝试完成任务
死记硬背答案
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