Tarea de escritura 2: ocho pasos hacia una banda 8

Para lograr la banda 8 en la Tarea de escritura 2 del examen IELTS, deberá redactar un ensayo que incluya todas las características positivas descritas en los criterios de evaluación de la banda 8 de la parte de escritura. Veamos cuáles son en la tabla a continuación.  

Usando los descriptores de banda como guía, repasaremos los ocho pasos que le permitirán estar más cerca de lograr la banda 8 en la Tarea de escritura 2.  

Comenzaremos con el criterio Respuesta a la tarea antes de pasar a los demás para que sepa lo que un examinador buscará en su respuesta.

Responda lo que se le ha preguntado. No escriba un ensayo basado en un tema que haya preparado previamente. Asegúrese de que sus ejemplos e ideas sean pertinentes. Si generaliza en exceso y no es lo suficientemente específico, esto afectará la forma en que presenta sus ideas al examinador.  

Qué hacer: 

• Asegurarse de que las ideas estén directamente relacionadas con la pregunta  

• Usar ideas y ejemplos que conozca y que se relacionen directamente con el tema 

• Ampliar su respuesta para incluir una serie de ideas que respaldarán la pregunta  

Qué no hacer: 

• Incluir información irrelevante 

• Generalizar en exceso 

• Escribir un ensayo memorizado  

• Presentar investigaciones o estadísticas relacionadas con el tema: “At least 41% of all men…”

Debe leer la pregunta detenidamente y decidir de cuántas partes se compone. Debe responder todas las partes de la pregunta para alcanzar una banda 6 o superior.  

Veamos algunos ejemplos de preguntas del examen IELTS y analicemos cuántas partes hay en cada una y si debe presentar su opinión. Recuerde que es muy importante tener una postura clara al responder para demostrar que comprende la pregunta y mantener esa claridad durante todo el ensayo.

Qué hacer: 

• Leer la pregunta detenidamente y decidir de cuántas partes se compone 

• Presentar su opinión y respaldarla a lo largo del ensayo 

• Si se le pide que presente puntos de vista opuestos, asegúrese de hacerlo de forma equilibrada (la longitud de los párrafos debe ser similar) 

• Prestar atención a los plurales. Si se le pide que brinde “advantages”, debe presentar un mínimo de dos  

• Prestar atención a la conjunción “and”. Es posible que deba comentar sobre más de un elemento  

• Escribir más de 250 palabras  

Qué no hacer: 

• Ignorar partes de la pregunta  

• Suponer que la opinión que presenta es clara; use la primera persona para asegurarse de que el examinador sepa que es su opinión: “I think”  

• Decirle al examinador lo que va a decir y lo que ha dicho  

• Redactar un ensayo breve 

Debe expresar y ordenar las ideas claramente, comenzando con una introducción y terminando con una conclusión. 

Si se le pide que presente puntos de vista opuestos y su opinión, dé su opinión al comienzo del ensayo y luego presente los puntos de vista opuestos. Luego puede retomar su propia opinión y concluir el ensayo. Esta es una manera lógica de presentar las ideas.  

Qué hacer: 

• Usar una variedad de conectores, pero no en exceso 

• Usar frases adverbiales en lugar de conectores básicos de una palabra 

• Usar referencias y sustituciones para evitar la repetición (“this”/“them”/“the issue”/“the problem”)  

• Usar puntuación como recurso de coherencia  

• Asegurarse de que las ideas estén ordenadas correctamente  

• Asegurarse de que las ideas sean lógicas y fáciles de seguir  

• Usar un párrafo distinto para la introducción y la conclusión  

• Usar un párrafo para cada idea o tema 

Qué no hacer: 

• Usar conectores básicos en exceso, como “Firstly” (en su lugar, intente usar “The first reason for”/“The primary reason for this”)  

• Comenzar cada oración con un conector (intente usarlo en el medio de una oración, p. ej., “Some people believe, however, that individuals must also take responsibility for the environment” o “I believe, on the other hand, that individuals do have a responsibility to…”)  

• Usar números, símbolos o abreviaturas (1, 2, etc., &, +)  

• Usar títulos o subtítulos  

• Subrayar palabras o frases 

• Usar párrafos de una oración 

• Comenzar cada oración con un conector 

Use párrafos para organizar su ensayo en partes diferenciadas. Asegúrese de que cada párrafo incluya un tema claro y desarrollado con un mínimo de dos oraciones.  

Al redactar su ensayo, recuerde estos elementos:  

Tema: presente su tema u oración temática 

Ejemplo: un ejemplo que respalde su tema 

Explicación: por qué esta evidencia respalda su tema 

Conexión: transición al siguiente tema o párrafo 

Debe utilizar suficientes párrafos para dar una respuesta claramente estructurada. Esto demostrará que puede organizar y presentar sus pensamientos e ideas de una manera lógica.  

Aquí tiene algunas ideas sobre cuántos párrafos podría incluir en un ensayo: 

Qué hacer: 

• Usar párrafos 

• Usar conectores entre los párrafos y dentro de cada uno 

• Dejar un espacio entre cada párrafo (una línea)  

• Usar un párrafo para cada tema  

• Usar una introducción y una conclusión 

Qué no hacer: 

• Usar párrafos de una sola oración 

• Usar párrafos muy largos que abarquen toda una página (en el caso del examen en papel)

En los descriptores de banda, verá que el candidato con una banda 8 utiliza hábilmente elementos léxicos poco comunes. Cuando aprendemos un idioma, utilizamos términos comunes y poco comunes. Los términos comunes son palabras y frases que usamos todos los días para hacer referencia a rutinas y experiencias personales. Los términos poco comunes se utilizan cuando analizamos temas específicos o usamos lenguaje idiomático (verbos preposicionales).  

Las palabras arcaicas que no forman parte del habla diaria no deben usarse. Si opta por un sinónimo, el significado debe ser el mismo del término original y no debe cambiar la idea que este presenta. Por ejemplo, “adolescent”/“teenager” tienen un significado similar y pueden usarse indistintamente; sin embargo, “toddler”/“baby” tienen significados bastante diferentes. 

La coocurrencia también se menciona en la banda 8. Se supone que sabe qué palabras pueden ir juntas y qué palabras son adecuadas para diferentes temas.  

Si está hablando sobre la delincuencia juvenil, podría usar el término “minor”, ya que es un término legal que se usa para describir a personas menores de 18 años de edad.  

Si usa verbos preposicionales, asegúrese de estar usando la preposición correcta, ya que esta puede cambiar el significado:  

“throw out/away” = “discard”  

“throw up” = “vomit/get sick”  

Los modismos (lenguaje cultural) solo deben usarse si los comprende completamente y si se ajustan al tema en cuestión.  

Qué hacer:: 

• Elegir palabras conociendo su significado exacto  

• Usar vocabulario propio del habla diaria  

• Usar palabras que comprenda  

• Usar palabras y frases que estén relacionadas con el tema  

• Usar verbos frasales y coocurrencia (palabras que van juntas naturalmente, p. ej., “environmental pollution”, “major issue”, “promising future”) 

Qué no hacer: 

• Cometer errores ortográficos  

• Cometer errores tipográficos  

• Mezclar la ortografía estadounidense y británica (debe usar una u otra)  

• Usar una palabra si no la entiende o no sabe escribirla bien  

• Usar palabras ambiguas, p. ej., “stuff/thing”  

• Usar argot, p. ej., “gonna”  

• Usar términos arcaicos, p. ej., “the masses”, “denizens”, “myopic view”, “hitherto”  

• Usar sinónimos excesivamente; uno es suficiente 

• Usar modismos/clichés  

• Usar contracciones, p. ej., “can’t”, “doesn’t”

No use palabras, frases o ejemplos memorizados en su ensayo. No demuestran su capacidad de escribir con fluidez y los examinadores los detectan fácilmente.  

También debe evitar el uso excesivo de frases idiomáticas, modismos, proverbios y clichés, ya que suelen ser propios de la lengua hablada. Estos incluyen frases como los siguientes:  

• “The grass is always greener on the other side”  

• “Love is blind”  

• “Off the top of my head”  

• “Old is gold”  

• “A friend in need is a friend indeed”  

Además, debe evitar usar los términos siguientes en una redacción porque son imprecisos y no permiten abordar una tarea de manera adecuada. Siempre debe usar un lenguaje claro y elegir las palabras adecuadas que expresen sus ideas con claridad. 

En la banda 8, se espera que pueda usar una amplia variedad de estructuras con exactitud para presentar sus ideas y opiniones. Muéstrele al examinador que puede usar una amplia variedad de estructuras y asegúrese de que sus oraciones no tengan errores. 

Es importante que use una combinación de oraciones complejas y simples. Pero recuerde que sus oraciones complejas no deben ser largas ni complicadas.  

Debe usar la puntuación de forma correcta, con mayúsculas, comas y puntos.  

Estos son los errores más comunes:

Use esta lista de verificación para asegurarse de que su redacción tenga todas las características positivas de la banda 8

Si sigue estos ocho pasos, estará en el camino correcto para lograr la banda 8 en la Tarea de escritura 2. 

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