Para lograr la banda 8 en la Tarea de escritura 2del examen IELTS, deberá redactar un ensayo que incluya todas las características positivas descritas en los criterios de evaluación de la banda 8 de la parte de escritura. Veamos cuáles son en la tabla a continuación.  

Respuesta a la tarea
  • aborda de manera idónea todas las partes de la tarea
  • presenta una respuesta a la pregunta bien desarrollada con ideas pertinentes, ampliadas y respaldadas
Coherencia y cohesión
  • ordena la información y las ideas de manera lógica
  • maneja bien todos los aspectos de la cohesión
  • divide el texto en párrafos de manera idónea y adecuada
Recurso léxico
  • utiliza una amplia variedad de vocabulario con fluidez y flexibilidad para transmitir significados exactos
  • utiliza hábilmente elementos léxicos poco comunes, pero puede haber algunas inexactitudes en la elección de las palabras y en las colocaciones típicas
  • comete pocos errores en la ortografía y/o en la formación de palabras
Rango gramatical y exactitud
  • utiliza una amplia variedad de estructuras
  • la mayoría de las oraciones no tiene errores
  • solo comete errores o inadecuaciones muy ocasionalmente

Usando los descriptores de banda como guía, repasaremos los ocho pasos que le permitirán estar más cerca de lograr la banda 8 en la Tarea de escritura 2.  

Comenzaremos con el criterio Respuesta a la tarea antes de pasar a los demás para que sepa lo que un examinador buscará en su respuesta.

Paso 1: La respuesta es pertinente para la pregunta

Responda lo que se le ha preguntado. No escriba un ensayo basado en un tema que haya preparado previamente. Asegúrese de que sus ejemplos e ideas sean pertinentes. Si generaliza en exceso y no es lo suficientemente específico, esto afectará la forma en que presenta sus ideas al examinador.  

Qué hacer: 

  • Asegurarse de que las ideas estén directamente relacionadas con la pregunta  

  • Usar ideas y ejemplos que conozca y que se relacionen directamente con el tema 

  • Ampliar su respuesta para incluir una serie de ideas que respaldarán la pregunta  

Qué no hacer: 

  • Incluir información irrelevante 

  • Generalizar en exceso 

  • Escribir un ensayo memorizado  

  • Presentar investigaciones o estadísticas relacionadas con el tema: “At least 41% of all men…”

Paso 2: Responda todas las partes de la pregunta

Debe leer la pregunta detenidamente y decidir de cuántas partes se compone. Debe responder todas las partes de la pregunta para alcanzar una banda 6 o superior.  

Veamos algunos ejemplos de preguntas del examen IELTS y analicemos cuántas partes hay en cada una y si debe presentar su opinión. Recuerde que es muy importante tener una postura clara al responder para demostrar que comprende la pregunta y mantener esa claridad durante todo el ensayo.

Tipo de pregunta ¿Cuántas partes? ¿Se debe incluir una opinión?
To what extent do you agree or disagree with this statement? Pregunta de una parte Sí, debe mostrarse de acuerdo o en desacuerdo o explicar por qué está de acuerdo/en desacuerdo por igual.
Discuss both views and give your own opinion. Pregunta de tres partes: analice ambos puntos de vista como se indica Sí, debe incluir su opinión, que puede coincidir con uno de los dos puntos de vista o ser una combinación de ambos.
Why is this so? Give reasons for this and solutions? Pregunta de tres partes Se presenta una postura sobre por qué eso es así, además de los motivos del problema y las soluciones para resolverlo.
Do the disadvantages of international tourism outweigh the advantages? Pregunta de dos partes Sí, debe indicar claramente si existen más ventajas o más desventajas.
Why is this so? What effect does it have on the individual and the society? Pregunta de tres partes Sí, debe brindar los motivos de la afirmación y luego presentar qué efecto tiene en 1) los individuos y en 2) la sociedad.

Qué hacer: 

  • Leer la pregunta detenidamente y decidir de cuántas partes se compone 

  • Presentar su opinión y respaldarla a lo largo del ensayo 

  • Si se le pide que presente puntos de vista opuestos, asegúrese de hacerlo de forma equilibrada (la longitud de los párrafos debe ser similar) 

  • Prestar atención a los plurales. Si se le pide que brinde “advantages”, debe presentar un mínimo de dos  

  • Prestar atención a la conjunción “and”. Es posible que deba comentar sobre más de un elemento  

  • Escribir más de 250 palabras  

Qué no hacer: 

  • Ignorar partes de la pregunta  

  • Suponer que la opinión que presenta es clara; use la primera persona para asegurarse de que el examinador sepa que es su opinión: “I think”  

  • Decirle al examinador lo que va a decir y lo que ha dicho  

  • Redactar un ensayo breve 

Paso 3: Organice su ensayo de manera lógica, con una progresión clara mediante el uso de conectores

Debe expresar y ordenar las ideas claramente, comenzando con una introducción y terminando con una conclusión. 

Si se le pide que presente puntos de vista opuestos y su opinión, dé su opinión al comienzo del ensayo y luego presente los puntos de vista opuestos. Luego puede retomar su propia opinión y concluir el ensayo. Esta es una manera lógica de presentar las ideas.  

Qué hacer: 

  • Usar una variedad de conectores, pero no en exceso 

  • Usar frases adverbiales en lugar de conectores básicos de una palabra 

  • Usar referencias y sustituciones para evitar la repetición (“this”/“them”/“the issue”/“the problem”)  

  • Usar puntuación como recurso de coherencia  

  • Asegurarse de que las ideas estén ordenadas correctamente  

  • Asegurarse de que las ideas sean lógicas y fáciles de seguir  

  • Usar un párrafo distinto para la introducción y la conclusión  

  • Usar un párrafo para cada idea o tema 

Qué no hacer: 

  • Usar conectores básicos en exceso, como “Firstly” (en su lugar, intente usar “The first reason for”/“The primary reason for this”)  

  • Comenzar cada oración con un conector (intente usarlo en el medio de una oración, p. ej., “Some people believe, however, that individuals must also take responsibility for the environment” o “I believe, on the other hand, that individuals do have a responsibility to…”)  

  • Usar números, símbolos o abreviaturas (1, 2, etc., &, +)  

  • Usar títulos o subtítulos  

  • Subrayar palabras o frases 

  • Usar párrafos de una oración 

  • Comenzar cada oración con un conector 

Paso 4: Organice sus ensayos en párrafos

Use párrafos para organizar su ensayo en partes diferenciadas. Asegúrese de que cada párrafo incluya un tema claro y desarrollado con un mínimo de dos oraciones.  

Al redactar su ensayo, recuerde estos elementos:  

Tema: presente su tema u oración temática 

Ejemplo: un ejemplo que respalde su tema 

Explicación: por qué esta evidencia respalda su tema 

Conexión: transición al siguiente tema o párrafo 

Debe utilizar suficientes párrafos para dar una respuesta claramente estructurada. Esto demostrará que puede organizar y presentar sus pensamientos e ideas de una manera lógica.  

Aquí tiene algunas ideas sobre cuántos párrafos podría incluir en un ensayo: 

Tipo de pregunta ¿Cuántos párrafos? Párrafos
To what extent do you agree or disagree with this statement? 4/5
  1. Introducción
  2. Motivo por el cual estoy de acuerdo/en desacuerdo
  3. Otro motivo por el cual estoy de acuerdo/en desacuerdo
  4. Párrafo concesivo, con el motivo por el cual no estoy de acuerdo/estoy en desacuerdo
  5.  Conclusión
Discuss both views and give your own opinion. 5
  1. Introducción
  2. Un punto de vista
  3. Otro punto de vista
  4. Su opinión
  5. Conclusión
Why is this so? Give reasons for this and solutions? 5
  1. Introducción
  2. Motivo por el que esto es así
  3. Motivos de esto
  4. Soluciones para esto
  5. Conclusión
Do the disadvantages of international tourism outweigh the advantages? 4
  1. Introducción (más ventajas)
  2. Ventajas (3)
  3. Desventajas (2)
  4. Conclusión
Why is this so? What effect does it have on the individual and the society?5
  1. Introducción
  2. Por qué esto es así
  3. Efecto/s en las personas
  4. Efecto/s en la sociedad
  5. Conclusión

Qué hacer: 

  • Usar párrafos 

  • Usar conectores entre los párrafos y dentro de cada uno 

  • Dejar un espacio entre cada párrafo (una línea)  

  • Usar un párrafo para cada tema  

  • Usar una introducción y una conclusión 

Qué no hacer: 

  • Usar párrafos de una sola oración 

  • Usar párrafos muy largos que abarquen toda una página (en el caso del examen en papel)

Paso 5: Usar vocabulario menos común y escribir las palabras sin errores ortográficos

En los descriptores de banda, verá que el candidato con una banda 8 utiliza hábilmente elementos léxicos poco comunes. Cuando aprendemos un idioma, utilizamos términos comunes y poco comunes. Los términos comunes son palabras y frases que usamos todos los días para hacer referencia a rutinas y experiencias personales. Los términos poco comunes se utilizan cuando analizamos temas específicos o usamos lenguaje idiomático (verbos preposicionales).  

Las palabras arcaicas que no forman parte del habla diaria no deben usarse. Si opta por un sinónimo, el significado debe ser el mismo del término original y no debe cambiar la idea que este presenta. Por ejemplo, “adolescent”/“teenager” tienen un significado similar y pueden usarse indistintamente; sin embargo, “toddler”/“baby” tienen significados bastante diferentes. 

La coocurrencia también se menciona en la banda 8. Se supone que sabe qué palabras pueden ir juntas y qué palabras son adecuadas para diferentes temas.  

Si está hablando sobre la delincuencia juvenil, podría usar el término “minor”, ya que es un término legal que se usa para describir a personas menores de 18 años de edad.  

Si usa verbos preposicionales, asegúrese de estar usando la preposición correcta, ya que esta puede cambiar el significado:  

“throw out/away” = “discard”  

“throw up” = “vomit/get sick”  

Los modismos (lenguaje cultural) solo deben usarse si los comprende completamente y si se ajustan al tema en cuestión.  

Qué hacer:

  • Elegir palabras conociendo su significado exacto  

  • Usar vocabulario propio del habla diaria  

  • Usar palabras que comprenda  

  • Usar palabras y frases que estén relacionadas con el tema  

  • Usar verbos frasales y coocurrencia (palabras que van juntas naturalmente, p. ej., “environmental pollution”, “major issue”, “promising future”) 

Qué no hacer: 

  • Cometer errores ortográficos  

  • Cometer errores tipográficos  

  • Mezclar la ortografía estadounidense y británica (debe usar una u otra)  

  • Usar una palabra si no la entiende o no sabe escribirla bien  

  • Usar palabras ambiguas, p. ej., “stuff/thing”  

  • Usar argot, p. ej., “gonna”  

  • Usar términos arcaicos, p. ej., “the masses”, “denizens”, “myopic view”, “hitherto”  

  • Usar sinónimos excesivamente; uno es suficiente 

  • Usar modismos/clichés  

  • Usar contracciones, p. ej., “can’t”, “doesn’t”

Paso 6: No use palabras, frases o ejemplos memorizados

No use palabras, frases o ejemplos memorizados en su ensayo. No demuestran su capacidad de escribir con fluidez y los examinadores los detectan fácilmente.  

También debe evitar el uso excesivo de frases idiomáticas, modismos, proverbios y clichés, ya que suelen ser propios de la lengua hablada. Estos incluyen frases como los siguientes:  

  • “The grass is always greener on the other side”  

  • “Love is blind”  

  • “Off the top of my head”  

  • “Old is gold”  

  • “A friend in need is a friend indeed”  

Además, debe evitar usar los términos siguientes en una redacción porque son imprecisos y no permiten abordar una tarea de manera adecuada. Siempre debe usar un lenguaje claro y elegir las palabras adecuadas que expresen sus ideas con claridad. 

Mal Bien Mal Bien
Nowadays In recent times Crux of the discussion The main/key issue is…
Can’t Cannot Stuff/thing ¡Use la palabra correcta!
Controversial issue Major issue e.g. For example…
The pros and cons Benefits and drawbacks Every coin has two sides/faces There are both disadvantages and advantages…
Firstly The primary reason why A double-edged sword The solution can also cause issues as…
SecondlyLack of education is another reason why… In a nutshell In conclusion…

Paso 7: Use una variedad de estructuras oracionales complejas

En la banda 8, se espera que pueda usar una amplia variedad de estructuras con exactitud para presentar sus ideas y opiniones. Muéstrele al examinador que puede usar una amplia variedad de estructuras y asegúrese de que sus oraciones no tengan errores. 

Es importante que use una combinación de oraciones complejas y simples. Pero recuerde que sus oraciones complejas no deben ser largas ni complicadas.  

Debe usar la puntuación de forma correcta, con mayúsculas, comas y puntos.  

Estos son los errores más comunes:

Gramática Errores comunes
Cláusula relativa Usar el pronombre incorrecto: “who/that/which”
Cláusula condicional Elegir el tiempo verbal incorrecto para el tipo de cláusula: cero, 1, 2, 3
Presente perfecto/pasado Elección del tiempo verbal incorrecto: “had/have had”
Voz pasiva Elegir el participio pasado incorrecto
Gerundios Cometer errores con el uso de la partícula “-ing”
Sustantivos contables Cometer errores con sustantivos singulares y plurales
Artículos Usar “a/the” de manera incorrecta o no usarlos en absoluto
Concordancia sujeto/verbo The girls “are” (singular o plural)
Preposiciones Elegir la preposición dependiente incorrecta, una preposición de lugar incorrecta, etc.
Puntuación Usarla incorrectamente o no usarla en absoluto

Paso 8: Lista de verificación

Use esta lista de verificación para asegurarse de que su redacción tenga todas las características positivas de la banda 8

Respuesta a la tarea
  •  ¿Respondió TODAS las partes de la pregunta de forma idónea?
  • ¿Todas sus ideas principales y secundarias son relevantes para la pregunta?
  • ¿Evitó sobregeneralizar el tema?
  • ¿El examinador sabe exactamente lo que piensa? ¿Presenta esta postura claramente en todo el ensayo?
  • ¿Respaldó sus ideas con ejemplos claros, es decir, sin nombrar resultados de investigaciones o encuestas poco creíbles?
  • ¿Escribió más de 250 palabras?
 
Coherencia y cohesión
  • ¿Puede el examinador seguir sus ideas fácilmente, desde el comienzo del ensayo hasta el final?
  • ¿Progresa claramente, con una introducción, ideas principales con ejemplos de respaldo y una conclusión?
  • ¿Usó una variedad de palabras y frases como conectores?
  • ¿Evitó repetir y empezar cada oración con un conector (“Firstly”, “Secondly” Thirdly”)?
  • ¿Utilizó referencias (“These issues…”) y sinónimos (“problems/issues”) correctamente?
  • ¿Usó suficientes párrafos?
  • ¿Usó un párrafo para desarrollar cada idea? 
  • ¿Hay un párrafo de introducción y un párrafo de conclusión claros? 
Recurso léxico
  • ¿Usó una variedad de vocabulario que tenga relación con el tema?
  • ¿Usó vocabulario preciso?
  • ¿Evitó usar frases, clichés (“double-edged sword”) y proverbios memorizados?
  • ¿Usó colocaciones correctamente (“environmental problem”, “global issue”)?
  • ¿Usó palabras poco comunes de forma adecuada (“detrimental to”, “cultural diversity”, “measures”)?
  • ¿Corrigió sus errores ortográficos?
  • ¿Revisó si había errores tipográficos?
  • ¿Usó la forma correcta de la palabra que necesitaba (adverbios, sustantivos, adjetivos y verbos)?
Rango gramatical y exactitud
  • ¿Usó estructuras simples y complejas con exactitud?
  • ¿Usó una variedad de estructuras (condicionales, presente perfecto, cláusulas relativas, verbos modales)?
  • ¿Evitó usar oraciones largas y complicadas?
  • ¿Sus oraciones no tienen errores?
  • ¿Usó los signos de puntuación correctamente?
  • ¿Usó letras mayúsculas para empezar las oraciones y para los sustantivos propios?
  • ¿Usó comas en sus oraciones complejas, según correspondiera? (“If the government invests funds in implementing environmentally-friendly solutions, pollution in the atmosphere will be reduced”).
  • ¿Usó puntos (.) para terminar las oraciones?

Si sigue estos ocho pasos, estará en el camino correcto para lograr la banda 8 en la Tarea de escritura 2. 

Ocho pasos que lo ayudarán a alcanzar la banda 8: Tarea de escritura 2 de un examen IELTS

Nuestro experto en IELTS le explica los ocho pasos que debe seguir para alcanzar la banda 8 en la Tarea de escritura 2 de un examen IELTS.

https://images.ctfassets.net/unrdeg6se4ke/drhxDA0N7pUiAKxV53EjS/4e20ff1c44286c68748ace72ecb38760/8_Steps_to_help_you_reach_a_Band_8_IELTS_Writing_Task_2_-_thumbnail__high_res_.jpg
2021-07-05T14:17:03.334Z
https://videos.ctfassets.net/unrdeg6se4ke/377ojdWIJiLLtJFVfWftbC/efb7020696b6f922d2815bc0a4fee53a/8_Steps_to_help_you_reach_a_Band_8__IELTS_Writing_Task.mp4