IELTS Writing Task 2: 밴드 8을 향한 8단계

아이엘츠에서 밴드 8 달성하기 라이팅 Task 2 , 밴드 8 쓰기 평가 기준에 포함된 모든 긍정적인 사항을 포함한 에세이 작성이 필요합니다. 아래 표에서 이를 살펴봅시다.  

채점기준표를 가이드로 사용하여, 라이팅 Task 2의 밴드 8로 가는 길을 안내하는 8단계를 살펴볼 것입니다.  

시험관이 응답에서 기대하는 바를 보여주는 모든 기준을 검토하기 전에 과제 응답부터 시작하도록 하겠습니다.

질문에서 물어본 것에 대해 답변합니다. 이전에 준비한 주제와 비슷한 에세이를 작성하지 마세요. 본인의 사례와 아이디어가 적절한지 확인하세요. 일반화가 너무 많고 충분히 구체적이지 않은 경우, 그 아이디어가 시험관에게 제시되는 방식에 영향을 미치게 됩니다.  

해야 할 일은 다음과 같습니다. 

• 아이디어가 질문과 직접 관련이 있는지 확인합니다. 

• 여러분이 잘 알고 있는, 주제와 직접적으로 관련된 아이디어와 예를 사용합니다. 

• 질문을 뒷받침할 수 있는 여러 아이디어를 포함하도록 답안을 확장합니다.  

하지 말아야 할 일은 다음과 같습니다. 

• 관련 없는 정보 포함  

• 과다한 일반화  

• 암기한 에세이 작성  

• ‘최신’ 연구 또는 주제와 관련된 통계 제시(예: “At least 41% of all men…”)

질문을 주의 깊게 읽고 얼마나 많은 부분을 포함할지 결정해야 합니다. 밴드 6 이상에 도달하려면 질문의 모든 부분에 답해야 합니다.  

아이엘츠 질문의 몇 가지 예를 살펴보고 의견을 제시해야 하는 경우 각각 얼마나 많은 부분이 담겨있는지 살펴보겠습니다. 기억하세요. 서술할 때 명확한 입장을 제시하는 것이 매우 중요합니다. 질문을 이해했다는 것을 보여주고 에세이를 진행하는 동안 해당 입장을 명확하게 유지해야 합니다.

해야 할 일은 다음과 같습니다. 

• 질문을 주의 깊게 읽고 얼마나 많은 부분을 포함할지 결정 

• 전체 에세이를 통해 의견을 제시하고 지지 

• 두 관점을 제시하도록 요청받은 경우, 각 관점을 동일하게 제시(유사한 단락 길이) 

• 복수형에 주목. ‘장점’을 제시할 것을 요청받은 경우, 최소 2가지를 제시.  

• ‘and’에 주목. 하나 이상의 요소에 의견이 필요할 수 있음  

• 250자 이상 작성.  

하지 말아야 할 일은 다음과 같습니다. 

• 일부 질문 무시  

• 본인 의견이 명확하다고 가정하고, 1인칭을 이용해 ‘I think’로 시험관에게 그것이 본인의 의견임을 확실히 밝힘  

• 본인이 말하고자 하는 것과 말한 것을 시험관에게 알림  

• 에세이를 짧게 작성. 

아이디어는 서론부터 시작하여 결론까지 명확하게 표현하고 배열해야 합니다. 

두 관점과 의견 모두 제시하도록 요청받은 경우, 에세이를 시작할 때 의견을 진술한 후 두 관점을 모두 제시하도록 합니다. 그런 다음 자신의 의견으로 돌아와 에세이를 마무리할 수 있습니다. 이는 이러한 아이디어를 제시하는 논리적인 방법입니다.  

해야 할 일은 다음과 같습니다. 

• 다양한 연결어와 어구를 사용하지만 지나치게 사용하지 않기 

• 기본적인 단일 연결어가 아닌, 부사구 사용 

• 반복을 피하기 위해 참조 및 대체어 사용(this/them/the issue/the problem)  

• 구두점을 사용해 일관성 있게 작성  

• 아이디어가 올바르게 배열되었는지 확인  

• 아이디어가 논리적이고 따르기 쉬운지 확인  

• 서론과 결론에 별도의 단락 사용  

• 각 아이디어 또는 주제 영역에 대해 하나의 단락 사용 

하지 말아야 할 일은 다음과 같습니다. 

• firstly 같은 기본적인 연결어의 과도한 사용(대신, ‘The first reason for/The primary reason for this’ 등을 사용 시도)  

• 모든 문장을 연결어로 시작(문장 중간에 넣어 사용 시도) 예: “Some people believe, however, that individuals must also take responsibility for the environment” 또는 “I believe, on the other hand, that individuals do have a responsibility to…”)  

• 숫자, 기호 또는 약어 사용(1, 2, etc, &, +)  

• 제목 또는 부제목 사용  

• 단어 또는 문구 밑줄 긋기 

• 한 문장 단락 사용 

• 연결어로 모든 문장 시작 

단락을 사용하여 에세이를 명확한 부분으로 정리합니다. 각 단락에 최소 두 문장으로 된 명확하고 발전된 주제가 포함되어 있는지 확인합니다.  

에세이를 작성할 때 다음과 같이 “PEEL”을 사용할 수 있습니다.  

요점(Point) – 주제 또는 주제 문장 소개 

예시(Example) – 요점을 뒷받침하는 예시 

설명(Explain) – 이 증거가 요점을 뒷받침하는 이유 

연결(Link) – 다음 주제 또는 단락으로 전환 

구조화된 응답을 명확하게 보여주기 위해 충분한 단락을 사용해야 합니다. 이를 통해 자기 생각과 아이디어를 논리적으로 정리하고 제시할 수 있는지 보여줄 수 있습니다.  

에세이에 포함할 단락 수에 대한 몇 가지 아이디어는 다음과 같습니다. 

해야 할 일은 다음과 같습니다. 

• 단락 사용 

• 문단과 문단 사이에 연결어 사용 

• 각 문단 사이에 공백 띄우기(한 줄)  

• 각 주제에 대한 단락 사용  

• 서론과 결론 사용 

하지 말아야 할 일은 다음과 같습니다. 

• 단일 문장 단락 사용 

• 전체 페이지를 차지하는 매우 긴 단락 사용(페이퍼 기반 테스트)

채점기준표에서 밴드 8 작성자는 흔하지 않은 어휘 항목을 능숙하게 사용한다는 것을 볼 수 있습니다. 우리는 언어를 배울 때, 공통 용어와 흔하지 않은 용어를 사용합니다. 공통 용어 개인적인 경험과 일상적인 습관을 언급하기 위해 매일 사용하는 단어와 어구입니다. 흔하지 않은 용어 특정 주제를 논의하거나 특이한 언어(구동사)를 구사할 때 사용됩니다.  

유행이 지났거나 일상 화법에서 사용하지 않는 단어는 사용하지 말아야 합니다. 동의어를 선택하는 경우, 의미는 동일해야 하며 제시되는 아이디어가 변경되어서는 안 됩니다. 예를 들어, adolescent/teenager는 가까운 의미를 가지며 상호 교환적으로 사용될 수 있지만, toddler/baby는 상당히 다른 의미로 쓰입니다. 

연어는 밴드 8에도 언급되어 있으며, 어떤 단어가 함께 오고 어떤 단어가 다른 주제에 사용하기에 적합한지 알고 있는 것을 보여줍니다.  

아동 범죄에 대해 논의하는 경우, 18세 미만의 아동을 설명하는 데 사용되는 법적 용어인 ‘minor’라는 용어를 사용할 수 있습니다.  

구동사를 사용하는 경우, 의미가 바뀔 수 있으므로 올바른 전치사를 사용하고 있는지 확인하세요.  

throw out/away = 버리다  

throw up = 토하다/병에 걸리다  

관용구(문화 언어)는 완전히 이해하고 토론 중인 주제에 맞는 경우에만 사용해야 합니다.  

해야 할 일은 다음과 같습니다.: 

• 정확한 단어 선택 사용  

• 일상 화법에서 사용하는 언어 사용  

• 이해하는 단어를 사용  

• 주제와 관련된 단어와 어구를 사용  

• 연어 및 구동사(자연스럽게 함께 이용되는 단어 - environmental pollution | major issue | promising future) 

하지 말아야 할 일은 다음과 같습니다. 

• 철자법 실수  

• 오타  

• 미국 및 영국 철자 혼합(둘 중 하나를 사용해야 합니다)  

• 이해가 되지 않거나 철자가 틀린 단어를 사용  

• ‘stuff/thing’과 같은 부정확한 단어를 사용  

• ‘gonna’ 같은 속어 사용  

• 유행이 지난 언어 사용 [the masses| denizens | myopic view | Hitherto]  

• 과도한 동의어 사용(한 개로 충분함) 

• 관용구/클리셰 사용  

• 축약어 사용(can’t, doesn’t)

에세이에서 암기한 언어, 문구 또는 예시를 사용하지 않습니다. 이런 것들은 시험관이 쉽게 알아챌 수 있고, 유창한 글쓰기 능력을 입증할 수 없게 됩니다.  

지나치게 남용된 문구, 관용구, 속담 및 클리셰 또한 피해야 합니다. 이것은 말할 때 종종 사용됩니다. 여기에는 다음과 같은 문구가 포함됩니다.  

• The grass is always greener on the other side  

• Love is blind  

• Off the top of my head  

• Old is gold  

• A friend in need is a friend indeed  

또한, 다음 용어는 모호하고 과제를 적절하게 처리하기에 적합하지 않기 때문에 작성 시 사용해서는 안 됩니다. 항상 명확한 언어를 사용하고 자신의 아이디어를 명확하게 표현할 수 있는 적절한 단어를 선택해야 합니다. 

밴드 8에서 기대하는 것은 다양한 구조를 정확하게 사용하여 아이디어와 의견을 제시하는 것입니다. 시험관에게 다양한 구조를 사용할 수 있음을 보여주고 문장에 오류가 없는지 확인합니다. 

복문과 단문을 혼합하여 사용하는 것이 중요합니다. 그러나 복문이 길고 복잡해서는 안 됩니다.  

대문자, 쉼표, 마침표를 정확히 사용해 구두점을 정확하게 해야 합니다.  

아래에서 가장 일반적인 오류를 확인하실 수 있습니다.

다음 체크리스트를 사용하여 밴드 8을 위한 모든 긍정적인 특징이 에세이에 포함되어 있는지 확인합니다.

이 8단계를 따르면, 라이팅 Task 2의 밴드 8로 가는 올바른 길에 있게 될 것입니다. 

IELTS writing is not so hard if you have a thorough understanding of the test format and are able to organise your thoughts into grammatically-correct, well-structured sentences. Obviously it requires a fair amount of practice. To make it easy, IDP has launched IELTS Prepare where you can access a range of preparation materials: from practice tests, sample answers, videos and articles, all the way to expert assessments, online courses, webinars and more.

Join our free IDP IELTS webinars that are designed to give you a sense of what to expect during the IELTS Writing test and guide you towards reaching a high band score:

• Improve your understanding of the writing test format and questions

• Identify key points

• Make your answers relevant

• Organize your answers in a more coherent manner